薛仕剛
今年暑期本人參加了省級生物新課程培訓(xùn),學(xué)習(xí)生物新課程目標(biāo)定位問題,探究性研究性教堂方法運(yùn)用注意事項(xiàng),明確了以“人為生物圈”為主線的十大主題以及評價(jià)體系。經(jīng)過近兩個月對新教材的摸索、有了粗淺認(rèn)識。本文就從“四性”方面來談一下如何加強(qiáng)新課程的生物學(xué)習(xí)。
文章編號:1003-7586(2005)02-0061-02
中學(xué)生物學(xué)2005年2期
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