從一道高考題談愔教堂中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
2005-04-29 00:44:03王小鳳
中學生物學 2005年2期
王小鳳
高考題蘊涵著巨大的潛在教育價值，通過對它的研究，不僅可提高學生應(yīng)用所學知識、技能解決問題的綜合能力，還可以培養(yǎng)學生思維的發(fā)散性全面性、創(chuàng)造性。
文章編號：1003-7586(2005)02-0055-02
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