吳紹永
在生物學(xué)新課程教學(xué)中教學(xué)的目標(biāo)不再僅僅是知識(shí)的傳授,還所括學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的理解、學(xué)習(xí)方法的掌握,以及情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)熏陶。理解知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程和掌握學(xué)習(xí)方法是顯性的,直接體現(xiàn)在教材之中; 情感態(tài)度與價(jià)值觀則是隱性的,是活的教學(xué)內(nèi)容人,需要教師在教材中發(fā)掘,并結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行教學(xué)。
文章編號(hào):1003-7586(2005)05-0020-03