張江寧

基于新課程理念的備課應該充分體現教師之間的分工合作與資源共享。在統一的平臺上進行集體備課，一方面，可以發(fā)揮骨干教師的作用，達到優(yōu)勢互補的目的，使備課質量超過全組最優(yōu)秀教師獨立備課的水平；另一方面，可以把教師從繁重的教案書寫中解放出來，把更多的精力投入到教學研究和教育科研中去。