3、相關(guān)聯(lián)想

相關(guān)聯(lián)想又叫接近聯(lián)想。它是由對某一事物的感知回憶引起對與它在時間或空間上相關(guān)的其他事物的回憶。接近聯(lián)想的運用，可以使作者的思路開闊，沖破時空限制，把紛紜復(fù)雜的大千世界籠于筆端。這種聯(lián)想常見于散文的立意，特別是睹物思人的回憶文章更是如此。

例18：

作文題：一張照片的回憶

設(shè)想這是一張高中畢業(yè)照。由此照片，我們會想到母校、老師、同學(xué)。由此又會聯(lián)想起許多趣事和難忘的生活場景，回憶起老師的教誨和緊張愉快的學(xué)習(xí)生活，再將這些事物加以篩選歸納，作文的立意也就明確了。

例19：

作文題：窗口

設(shè)想窗口面對一片綠地，由綠地便聯(lián)想到每天有許多人到這里打拳舞劍，鍛煉腰腿；由此又聯(lián)想到綠地的由來：這里原是一片空地，垃圾成堆，蚊蠅成群，人們往往要掩鼻而過；再由此聯(lián)想到創(chuàng)建衛(wèi)生城市人們熱火朝天的義務(wù)勞動，從而由窗口的變化寫出環(huán)境和人們精神面貌的變化。

例20：

作文題：寫一篇托物言志的散文，題材自定，題目自擬。

一位作者以《蝶?！窞轭}，從小時候的一首兒歌寫起，從蜂蝶對比寫對蝶的誤解；再寫梁?；墓适?，賦蝶以美感；然后進(jìn)一步寫蝶也傳花粉，寫蝶的平凡品質(zhì)；再進(jìn)一層，聯(lián)想秋游時見到的蝶死張翅的情景，頌揚蝶的奉獻(xiàn)精神；最后寫為護(hù)林老人送葬的場景。以蝶喻人，突出頌揚平凡勞動者的主題。