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        兩歲,就該動手動腳

        2004-04-29 00:00:00
        家庭科學(xué)·新健康 2004年12期

        找一找圖片上隱藏在花朵后面的蝴蝶;坐滑梯時試試趴著滑下來;飯菜端上桌后,聞一聞香噴噴的味道……這些看似簡單,其實(shí)都是開發(fā)右腦的直接方式。只要用心,右腦開發(fā)就在孩子的生活當(dāng)中。

        科學(xué)和經(jīng)驗(yàn)告訴我們,孩子在6歲之前,對事物的思考主要以右腦為中心,也是右腦最活躍的階段,適當(dāng)?shù)牧己玫拇碳た梢宰層夷X功能發(fā)揮更優(yōu)秀。及早對寶寶進(jìn)行感官訓(xùn)練,促進(jìn)他的右腦發(fā)育,對寶寶的整體發(fā)育,包括智力心理及學(xué)習(xí)生活能力等,都有重要意義。

        右腦的開發(fā)時時刻刻存在于孩子的生活當(dāng)中,只要得到科學(xué)的指導(dǎo),父母也會成為好的老師。

        2歲以前,寶寶開發(fā)右腦的活動主要以感官訓(xùn)練為主。針對右腦主要在感覺領(lǐng)域發(fā)揮能力的這一特點(diǎn),此時,父母主要是在孩子的五大感覺領(lǐng)域鍛煉寶寶的右腦。

        ■觸覺

        嬰兒期的孩子通過對手或玩具的吸吮、咬、舔等動作來探索世界,同時,通過手、腳、皮膚的觸覺感知,體會冷暖、輕重、大小、粗細(xì)、軟硬、質(zhì)地及形狀,加深對周圍事物的認(rèn)知,使更多信息儲存入大腦。

        爸爸媽媽做:很多父母都知道鍛煉孩子手的能力,是在促進(jìn)他們的智力發(fā)育,但容易忽略的一點(diǎn)是,觸覺是皮膚的所有感觸,包括對冷暖變化的感知,對不同質(zhì)地的感受等。比如很多父母不讓孩子動熱的東西,這樣做的結(jié)果是有的孩子對熱一點(diǎn)的水就不喝,他會說\"燙\",其實(shí)這不是燙的感覺,如果孩子有機(jī)會用手摸摸盛著不同溫度水的杯子,他就會知道什么是冷、溫、熱、燙等,當(dāng)然,體會燙的感覺要以不燙傷皮膚為前提。如果爸爸媽媽允許孩子光腳走路,當(dāng)他走在床上、地毯上、或者不小心踩到一塊小積木,觸覺經(jīng)驗(yàn)是很不同的,讓孩子接受不同觸覺,也就是接受了更多的刺激,對大腦信息存儲和提取很有幫助。

        ■聽覺

        右腦是音樂腦,音樂的聯(lián)想能激發(fā)人的創(chuàng)造力。嬰幼兒聽到自然界的流水聲、鳥叫聲、不同物體的敲擊聲等,能夠?qū)?jié)奏和聲音產(chǎn)生感知反應(yīng)。

        爸爸媽媽做:父母可以用小石子、豆、米裝到塑料瓶中制作成簡單的打擊樂器,用來鍛煉孩子的節(jié)奏感和聽覺,促進(jìn)右腦發(fā)育。

        右腦智力音樂目錄推薦:*巴洛克音樂集錦、*彼德和狼、*圖畫展覽會、*動物狂歡節(jié)、*小狗圓舞曲、*小提琴協(xié)奏曲(門德爾松)、*花之歌(門德爾松)、*皮爾金組曲-清晨(葛里格)、*月光曲(德彪西)、*海(德彪西)、*夢幻曲(舒曼)、*吃草的小羊(巴赫)、*G弦之歌(巴赫)、*藍(lán)色多瑙河(約翰·施特勞斯)、*小步舞曲(比才)等。

        ■視覺

        寶寶一出生就有視覺功能。在“看世界”的過程中,孩子逐步學(xué)會認(rèn)識周圍事物的名稱、顏色、形狀、大小,以及不同的用途。

        爸爸媽媽做:將混在一起的彩色珠子放到寶寶面前,讓他挑出同樣顏色的珠子,或者準(zhǔn)備兩副相同的卡片,讓寶寶給卡片配對,這些簡單的游戲不僅能提高孩子的認(rèn)知,還能逐步提高觀察力、辨識能力及手眼協(xié)調(diào)能力等。

        ■嗅覺和味覺

        在五大感官的訓(xùn)練中,嗅覺和味覺訓(xùn)練是最適合家庭環(huán)境的。

        爸爸媽媽做:快樂的氣味和味道更多的來自于家庭,不妨在好菜上桌后先讓孩子聞個夠。

        ■本體感

        本體感是讓孩子通過不同的位置、姿勢,體會空間變化、體位變化等,增強(qiáng)右腦細(xì)胞的活性,使右腦范疇中的大運(yùn)動協(xié)調(diào)能力、空間認(rèn)識能力、平衡能力、注意力得到改善。

        爸爸媽媽做:孩子們都喜歡玩滑梯,很多父母帶孩子玩滑梯時,不讓他趴著滑,認(rèn)為這樣不安全,可這種下滑的方式對促進(jìn)平衡感很有幫助,對空間、立體、感知能力都有改善。父母如果做好保護(hù)措施,并且不影響其他孩子游戲的情況下,可以讓孩子嘗試趴著往下滑,或者不用兩手扶,看是什么感覺。上下臺階、走獨(dú)木橋等游戲,也可以起相同的作用。

        下一期,我們將著重介紹2~6歲的兒童如何在家中進(jìn)行一些右腦開發(fā)的游戲。

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