杉樹日記

安徽考生

我是一棵小杉樹，名字叫小杉，居住在一片廣袤的原野上，而我原來是和媽媽一起生活在森林里。想知道我是怎樣做出離家抉擇的嗎?還是翻翻我的日記吧——D年J月A日

今天，長大了的哥哥姐姐都離開了杉樹媽媽，媽媽好傷心，整天都盯著遠方發(fā)呆，似乎要用眼神把他們勾回來。

“小杉，”一天沒說話的媽媽終于開口了，“你哥姐都走了?”

“早就走了，現在恐怕都到新家了。”我對媽媽做了個鬼臉，“媽，您想他們了?”

“唔，小杉，媽媽……媽媽有個想法，”媽媽支支吾吾地說，“你以后不要離開媽媽，就在我腳下發(fā)芽吧!”

“……”望著媽媽的眼神，我沉默了。D年J月Z日

天氣漸漸轉涼，媽媽翠綠的夏裝已換成墨綠的秋裝，我的外套也在不知不覺中褪去綠色。我快要長大了，內心有一種莫可名狀的沖動。我多想像哥哥姐姐們一樣出去闖蕩闖蕩，可耳畔又縈繞著媽媽的聲聲叮嚀：離開這片森林，夏天要忍受烈日的毒曬和暴雨的摧殘，冬天要經受大雪的侵蝕和寒風的搖撼，還要與其他樹類爭光、爭雨、爭露，進行殘酷爭斗。

這一切都是媽媽的痛苦體驗，一定是有道理的。我更加沉默了。D年K月B日

今天，風伯伯來做客。他摩挲著我的頭問我：“小杉，長大了到哪兒去呀?伯伯送你好不好?你的哥姐都是我送的，他們現在可好了!”

媽媽趕緊接過話：“我們家小杉吶，哪兒也不去，守著媽媽的身邊過一輩子?！?/p>

風伯伯若有所思地“哦”了一聲，用異樣的眼光看著我。我不好意思地低下了頭，像一個犯錯的小孩子。此時的沉默，是我最好的選擇。D年K月H日

今天，鳥姐姐給我捎來了風伯伯的信息。雖然只有一句話，卻讓我激動萬分。他說：“困難是世上萬物都會遇到的，但是，困難是死的?！蔽蚁?，我不應該再沉默了。

我托鳥姐姐告訴風伯伯，讓他帶我走吧!我想好了，縱使前面的路再艱難，我也要咬緊牙挺過去。媽媽當年不是也挺過來了嗎?

我把自己的想法告訴了媽媽，媽媽沉默不語，臉上寫滿了憂郁。

我用堅定的目光注視著媽媽：“媽，您就相信女兒吧!”D年K月R日

太好了!我飛起來了!像鳥姐姐一樣飛起來了!風伯伯真是太偉大了!

啊，媽媽，親愛的媽媽，女兒謹記您的教導，女兒也自信風雨過后天空定會出現彩虹!

經過了激動人心的旅行，我停留在一片荒原上，這將是我新的家。我躺在龜裂的泥土里，期待著明年發(fā)芽。

現在我已長成小杉樹了，我的個兒還在一個勁地拔高。昨天風伯伯捎來信息說遠方的哥姐已長成大杉樹了。我想我也會。為了我的大杉樹夢，我定能經得起風霜冰雪的考驗!

【點評】本文的主要得分點有二：一是緊扣話題，內容兼顧了話題中“相信自己”與“聽取別人的意見”兩個方面，并突出了二者對立統(tǒng)一的關系。二是構思新巧，全文用擬人手法。又用日記的形式，充分體現了作者的創(chuàng)新思維與寫作靈性。(點評：趙竟明)

失落

安徽考生

雨，把天和地連成了混沌的一片。

靜嫻坐在窗前，呆呆地望著外面被暮色和雨霧揉成一團的朦朧景物。她歪著頭，仿佛在聽雨的話語……傻氣!不是嗎?誰會相信雨會說話?被致文知道了，會說什么?發(fā)神經?他趕緊坐正了身子，仿佛致文正伸著指頭朝他指點著。四面望望，空空的房子盛著濃濃的寂寞，致文還沒有回來。

“吱”一聲門響抽得她猛的一跳，回過身子，房門已開，致文正耷拉著腦袋挪進來。

“回來了?”她囁嚅著從喉嚨里吐出一句話。

他哼了一聲，頭也沒抬一下，只是漫不經心地瞥了她一眼，似乎在說，這句話太無意義了?！盎貋砹?”當然回來了，否則，站在這兒的又是誰呢?他帶著莫名的不滿，自顧自地脫下那笨重的雨靴，然后把身子沉沉地倒進沙發(fā)里，用手蒙住嘴，打個呵欠。

“累了?”她又問。

累了?當然!一天八小時上班，從早忙到晚，那么多檔案要處理，那些女職員全笨的像豬，只知道搽脂抹粉，涂指甲油。他望望靠著窗子站著的靜嫻，一張蒼白的臉，嵌著對黑黑的朦朦朧朧的眼睛。五年前他也就看上了她這份與眾不同，便不顧朋友的勸說，相信自己可以得到幸福，也可以給她幸福。

“做了些什么，這樣一整天?”他問，懶懶地。一天不見面，回來總得找點話講。

“沒做什么?！彼p輕地回答，轉過身子，窗外的暮色更重了些，“只是看雨?！?/p>

“看雨?”他望了她一眼。看雨，看雨!這就是她的生活。她從不想使自己活躍，例如出去應酬應酬，打打小牌；只是把自己關在斗室中，連帶使他的生活也限制在這幢精裝的墳墓里。

“雨很好看嗎?”他嘴角露出一絲輕蔑的笑。

“嗯!”她全然不覺他的表情，用手指在玻璃上無聊地亂畫。雨很好看嗎?她何曾真的“看”過雨?

“嫁給他吧!他是個不錯的青年，有房有車有固定的收入……”媽媽說。

“嫁給他吧!他很愛你，會給你幸福的!”爸爸建議。

“嫁給他吧!他人長的帥，看上去也蠻深沉的，相信嫁給他，你會幸福的!……”朋友慫恿。

于是，她就成了他的妻子!而今——她無意識地看到玻璃上自己留下的模糊字跡：

“人生最大的錯誤是一味的盲從?！?/p>

他也寫下一行字，不是在窗玻璃上，而是在心里：

“人生最大的錯誤是過于相信自己?！?/p>

【點評】本文以小小說的形式，從婚姻家庭生活的角度藝術地詮釋了作文話題，這是其得分點之一。得分點之二是，文章描寫比較細膩，語言表達委婉且富有個性，顯示出較深厚的寫作功底。(點評：趙克明)

相信美眉

安徽考生

話說一日，化山派掌門越不矬接到雕毛信一封，上書——

“月日神教教主刃螢螢書呈化山派掌門座前：久疏問候，乃闋清音。誠邀越掌門光臨敝處，品茗對弈，切磋武藝，增進武林之友好合作關系，促進江湖之共同發(fā)展。萬望越掌門賞臉?！?/p>

茲事體大。須知那月日神教乃魔教，自古正邪不兩立。魔教的邀請是否暗藏禍心?此舉怕是那魔頭的“斬首行動”，令我化山派群龍無首，進而徹底顛覆我正教?？扇羰遣蝗?，則會讓魔教笑我派膽小如鼠，一旦傳至江湖，豈不壞了越掌門一世英名。去是不去?越不矬大傷腦筋。

越不矬是一個極講究民主的人。為此，他決定召開第三十九屆化山民主大會。

會上，眾人發(fā)言踴躍。學術型弟子張三口若懸河滔滔不絕闡述了魔教發(fā)來邀請函的表面原因、根本原因、惡劣性質、歹毒用心。直到第59分鐘，他還想進一步具體論述去與不去的利弊及可能導致的不同后果……但最終遺憾地被與會者的西紅柿和磚頭打斷了。激進弟子李四拍案而起，力主全體化山派借此良機攻打月日神教總部，一舉剿滅魔教。立即有情報處的王二躍上臺前精確指出：魔教有教眾三萬五千六百七十三人，而我派算上掃地、倒茶的也只有一千零四十一人。為了便于大家理解，王二還特意拿來一只雞蛋和一塊石頭相撞以演示后果，具體進程類似電視里常放的某防蛀牙膏廣告。于是李四的方案被否定。接著，周五、趙六、錢七紛紛發(fā)言，各抒己見……經過長達八小時二十九分鐘的討論，眾弟子終于達成了共識：魔教此舉包含狼子野心，必想借此機會加害我?guī)煟缭诓杷锵露尽⒃谄遄由舷露?、在椅子上下毒、在空氣中下毒……因此，為了我化山派的偉業(yè)，為了江湖的安定，為了武林的秩序，掌門萬萬不可前往。

大會至此，照例是越不矬做總結性陳述。只見他微微一笑，開口道：“此次會議，大家都充分發(fā)揮了主觀能動性，用辯證的、一分為二的觀點看問題，把自己對這一事件的認識進行了深化、擴展和向前推移(看官可參閱高二《政治》)，這樣‘匪常好’。作為化山派的掌門兼奇門算術愛好者，下面我用概率論做些分析——

“有道是‘三個臭皮匠頂個諸葛亮’(詳細證明過程看官可參閱高二數學《教學與測試》第17l頁例2)，就是說，集體的力量是無窮的。當一個人遇到困難時，應該和大家一起出謀劃策，多聽取別人的意見，才能集思廣益，找到好的解決辦法。”

一席話讓眾弟子都面露微笑，心想沒白費了剛才的腦細胞和唾液。

“但是，如果大家對概率有更深入的研究，就會發(fā)現，真理有時掌握在少數人的手中(看官可參閱高二數學《教學與測試》第172頁例3)。越不矬微笑著把話鋒一轉，當大多數人對某件事都沒把握時，聽取別人的意見所做的決策正確率反而會降低。所以——作為事件的當事人，我決定還是相信自己——去赴約!好了，會議到此結束，散會!”

眾弟子迫于師父的威嚴，不敢有什么異議，只得悻悻散去。

為什么越不矬執(zhí)意要相信自己，公開肆意踐踏民主，去赴一個大多數人都認為是危險的約會呢?據知情者透露，原來那月日神教主刃螢螢乃一絕世美女。越不矬算得自己以后再碰到美女相邀這類“天上掉餡餅”的Happy事的幾率極小，約等于概率學上所說的“不可能事件”，遂下定決心“單刀赴美眉”，哪怕被那餡餅掉下來砸死也心甘情愿。雖說是相信自己，實乃相信美眉也。

臨行時越不矬吟詩一句：“餡餅底下死，做鬼不回頭”，并高歌一曲《相信自己》，頗有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的悲壯。欲知越不矬此行是福是禍，且聽下回分解。

【點評】越不矬“一個極講究民主的人”為何“公開肆意踐踏民主，去赴一個大多數人都認為是危險的約會?”原來他聽取別人意見是假，“相信自己——去赴約，單刀赴美眉”是真。這則看似荒誕的故事，卻很成功地影射、批評了現實生活中的荒唐事，讀后很令人深思。文章很有波瀾，面對月日神教主的邀請，讓越不矬左右為難。在化山民主大會上弟子們紛紛論述“去與不去的利弊及可能導致的不同后果”發(fā)表自己的看法，以調動讀者去思考，去感悟。“文章合為時而著”，本文虛構了這樣一則具有強烈的時代感的故事，非常圓滿地完成了主題的要求，既體現了作者的想像功力，也說明作者對現實是十分關注的。(點評：侯守斌)

關羽之恨

山東考生

“久仰將軍盛名，如雷貫耳，文人幕士，成居于此。區(qū)區(qū)一東吳小國，人貧地乏，不足為將軍憂耳。望將軍竭力攻打曹魏，使東吳得以殘喘?！薄肮瑬|吳百姓人人皆知吾名。好!明日應戰(zhàn)?！标P羽撫著髯道。

“將軍，此舉欠妥，東吳素有窺視荊州之意，若攻打于禁，恐中了呂蒙之計，讓他襲了荊州。望將軍三思!”一謀士進諫。

“汝不聞吾自征戰(zhàn)，戰(zhàn)無不勝，攻無不克?區(qū)區(qū)呂蒙，安足掛齒。吾意已決，退下!”

“退下!”

經過幾日苦戰(zhàn)，活捉于禁，但關羽也付出了一定的代價。

正準備班師回荊州。

“報——，荊州已被呂蒙襲了。東吳陸遜正引兵往此處而來?！?/p>

“報——，陸遜用攻心術，本部軍士多有降敵之意?！?/p>

“報——，麥城中糧食將盡，急需救援。”

關羽跌坐帳中，“悔不該，悔不該不聽您的意見，忽視了東吳，才落得如此下場。那，下一步該怎么走?”

“惟有去上庸請孟達、劉封援助?！?/p>

求援的將士還沒歸來，守城的士兵卻一個個地逃跑了，關羽仰望蒼穹，滿臉失意與不服：“我自破黃巾以來，攻無不克，戰(zhàn)無不勝，‘溫酒斬華雄’，‘過五關、斬六將’，‘義釋曹操’，可謂身經百戰(zhàn)，哪一次不是自己做的決策，哪一次不是充分利用我的智慧。為什么會有今日的敗局，不!我不相信，我就是英勇、智慧的化身，我不會輸，看我下一次!”

上庸軍遲遲不來，關羽決定突圍出去。

“將軍，東吳兵料想咱們勢單力薄，一定會埋伏在小路，請將軍走大路。”

“不!山路較崎嶇，容易突圍出去，走小路。”美髯公再次斬釘截鐵地說。

于是，有了“美髯公被俘，先主興師報仇”這一幕。

是的，對于南征北戰(zhàn)的勇士來說，自主決策，顯示出了英明與智慧，這也是每一個成功的將士所應有的。但是也應看到無論在軍隊中抑或是朝廷中，文臣是不可少的。所以，我們在相信自己的同時，不妨聽一聽別人的意見，那樣，一定會“事半功倍”的!

【點評】這是一篇故事新編。所謂故事新編，說白了，也就是舊瓶裝新酒。首先，這是一個怎樣的瓶子，我們需要熟悉。其次，一定要裝新酒。這新酒應該是讓人喝了，_知道是切合話題味道的。本文考生就深知這一點。在文章中，作者兩次談到關羽剛愎自用，對別人的意見不加考慮。看來，作者所釀之酒，十分符合要求。為了讓評判官——閱卷老師進一步認識到這一點，作者在結尾段再次給予提及：我的酒可是按要求釀造的。讀到這里，又有誰不認為這是一個高明的考生呢?

給“從諫如流’’上把鎖

山東考生

“從諫如流”常被用來形容能虛心聽取別人的意見。古語云：“古之賢君，其從諫也，猶水之就下，沛然誰能御之!”由此可見，古人對此是非常推崇的。波蘭的諺語也說：“常問路的人不會迷失方向?！敝链?，我們是否可以下個結論：從諫如流，多多益善，聽從一切的諫議?

否也，我認為。因為塞納克說：“相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。”但丁也斬釘截鐵地說：“走你自己的路，讓別人去說吧!”既然這么多的古訓、名人的說法都莫衷一是，所以我認為：最好給“從諫如流”上把鎖。這不僅符合唯物主義的要辯證地看問題的理論，同時，業(yè)已被許許多多的事例所證明。商紂王自高自大，一意孤行，最終落得個葬身火海；唐太宗虛心納下，開倉“貞觀盛世”；楚懷王閉目塞聽，棄屈子的諍諫于不顧，無奈客死他鄉(xiāng)；齊威王善于納諫，門庭若市，贏得諸侯朝拜。這樣的事例不勝枚舉，“從諫如流”勢在必行。

但另一方面，“從諫如流”并不等同于“亦步亦趨”，我們應有所取舍，去粗存精，舍害存益，否則，必將適得其反，未受其益，先受其害。孟嘗君有好士之名，府下食客三千，可謂極矣，可王安石卻給他一個“雞鳴狗盜之雄”的稱號，何也?就是因為他不加取舍，逢言便聽，以致自己沒有了主見?！昂悓W步”的寓言雖與從諫沒有什么太大的關聯，可它卻昭示著一個道理：外來的影響如果處理不好，雖然抱著一個美好的愿望，也只能收獲一個痛苦的果實。

因此，我們既要相信自己，也要相信別人。不一味地“閉門造車”，也不傻乎乎地人云亦云，而解決此最好的辦法莫過于一把鎖：當需要的時候，這把鎖要自動打開，敞開“從諫”的大門；而在另一些情況下呢，它又應該及時地鎖上，把外來的干擾拒之門外。

面對紛繁的大千世界，我們應有一定的鑒別力，而那思想上的獨立和兼容，才是我們作為人的根本基石。作為萬物之長的人類，我們應該驕傲，我們是最高級的，但我們應隨時警惕走向極端——相信一切和懷疑一切。相反，我們應學會于相信中存懷疑，于懷疑中尋找信任。這其中的關鍵就在于那把鎖。

鑒于此，不妨修正一下但丁的名句來表達我內心的想法：走自己的路，讓別人來糾正我們的錯誤!

【點評】題目就很有意思，《給“從諫如流”上把鎖》。從諫如流，歷來被人欣賞，現在為什么要上把鎖?這是一把什么樣的鎖?看了題目，免不了要這樣思考。于是，就想去讀作者所寫文章，看作者葫蘆里賣得什么藥。千篇一律的考場作文看得暈頭轉向的時候，突然遇到這么一篇作文。閱卷老師又怎么會不產生興趣呢?而這正是作者要達到的目的：吊起讀者的閱讀胃口，讓讀者迫不及待地讀下去。想一想，接下來所寫又十分扣題，閱卷老師又怎么會不喜歡呢?一般來說，有故事情節(jié)的文章，吊起讀者的胃口容易，說理的文章困難些，但作者通過一個巧選的比喻，就把這困難給解決了。這確實是一個聰明的考生。所給話題材料的運用也值得一提。很多考生也用所給話題材料，但讓人看了總覺得是在那里抄，有湊字數的嫌疑。而這個考生則不是，他是為我所用，使所用的材料成了自己所寫文章不可或缺的血肉。結合文章來看，開頭部分的運用是這樣，結尾段的運用更是這樣，且更精彩。

只緣身在此山中

山東考生

自從伊拉克被美英聯軍占領以后，全世界都很震驚，住在天庭的各位古代名士也不閑著，頻頻召開座談會。這不，今天又由孔子主持了一個討論會。討論的話題是：秦始皇建立的秦帝國為什么會滅亡。

話題一提出，坐在首席的賈誼就坐不住了，十分激動又十分自信地說：“秦亡之根本，陳涉造反也。孰不知陳涉斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從，于是山東諸國遂并起而亡秦族矣。由此觀之，秦亡，因此子反也?！?/p>

“太傅此言差矣?！毕率椎亩拍列赜谐芍竦卣f，“吾讀遍史書，得到秦滅亡的原因。豈不聞秦愛紛奢，然士人亦念其家，而秦取之盡錙銖，用之如泥沙。于是建阿房，修皇陵，致使天下之人不敢言而敢怨，才導致戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土的結局。吾之觀比您深思數層，服否?”

“慢來!”未等不服氣的賈誼答語，文學大師蘇洵厲聲喝住，然后拍著胸脯說，“公之言也未必就對。六國破滅之時，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。由此觀之，秦在五國并存之時就懂得如何行賄、受賄。到秦統(tǒng)一宇內，平定八方以后，有趙高這等行賄高手，又有李斯這等受賄的高官。秦能至萬世么?幾千年以后的凡人陳希同、王寶森、王懷忠之流，不也因為‘賄賂’二字而敗嗎?所以我認為‘賄賂’是秦滅之因?！?/p>

“非也，非也?！蔽赫鬏p輕搖著頭說，“吾堅信，秦亡之因是因始皇未得吾諫太宗十思疏。若始皇得此疏，必不會受小人蒙蔽，則會選能而任之，擇善而從之，則秦國上下必會智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者孝其忠，則天下就可垂拱而治，又豈能亡乎！嗚呼!秦亡，因無治世能臣也?！?他很自信地說)亞圣孟子問：“公乘過時間機器乎?”魏征一愕：“沒有?！泵献佑谑俏㈤]雙目，成竹在胸地說：“吾乘時間機器到秦帝國游了一回?？匆姽孵关澣耸扯恢獧z，途有餓殍而不知發(fā)，秦貴族視之竟說：非我也，歲也。嗚呼，秦國方統(tǒng)一四海，平定八方，未固根本，暴政施行，天皆怨，才至于亡，未施仁政之國必滅也……”

“子勿多言!”西楚霸王項羽怒目而立，“‘勝者王，敗者寇’，自然之理也，何來這么多言論?！?/p>

諸公混亂，怨怒，場面混亂。

“靜一靜!靜一靜!”孔子發(fā)言了，“諸公豈不聞蘇軾有詩曰：‘橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！T公之言都是有理有據的，但大家又都太自信，只站在一個位置看問題，因此，對問題認識得不夠全面，我希望大家在相信自己的同時，也聽取一下別人的意見，擇其善者而從之，其不善者而改之。那樣，我們才能夠提高自己，使我們立于不敗之地。好了，會議到此為止，下回再議，望諸公都有所提高。散會!”

【點評】一個關于秦滅亡原因的討論會，不同時代的賈誼、杜牧、蘇洵、魏征、孟子、項羽、孔子都來，而且是各抒己見，爭論十分激烈?！熬\八極，心游萬仞?！弊髡叽_實做到這一點了。要知道，激活思想，激活想像，這是寫好文章的首要條件。作者寫文章放得開，但讓人在讀的過程中也產生了是否扣題的疑問。從起初賈誼的發(fā)言，到最后項羽的怒目而立，這樣的疑問一直在我們讀者的大腦中回旋。待讀到最后一段，我們不禁拍案叫好，因為我們知道作者不僅僅是放得開，而且是放得奇，他是有意讓我們產生是否扣題的疑問。這么說來，結尾段收得攏，收得藝術！

堅定的心靈空的耳

山東考生

漢末，群雄逐鹿，英豪四起。曹操北據中原，虎視江南，修書一封與孫權，曰：“今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳。”吳國朝野頓時人心惶惶，有人主戰(zhàn)，有人主降，莫衷一是。

吳主孫權主戰(zhàn)，然張昭等一干人竭力勸他降曹。到底是何去何從，關鍵時刻孫權拔下佩劍，砍下案頭一角，斬釘截鐵地說：“孤意已決，再有言降者，如斯!”于是便有了赤壁一戰(zhàn)的輝煌，于是曹軍“檣櫓灰飛煙滅”，敗走華容。

為何吳國能在群雄中占得三足鼎立之一席，成就霸業(yè)?孫權對自己信念的堅持自是不言而喻!關鍵時刻要相信自己，給自己一個“我意已決”的回答。

當斷即斷，相信自己，不盲從，不輕信，這是一種存在于所有偉人身上的品質。就如同一棵青松，風雨中，它不像矮草那樣趨從風向；下雪時，它亦不會輕易地被雪壓折了枝頭。要想成為自己生命之船上的舵手，我們必須鍛煉出這種品質。

然而，堅持自己，并非意味著否定別人所有的聲音。獨斷專行，那是獨裁者的專利；我行我素，那是自負的人的德行。上帝之所以給人兩只耳朵，就是教人去聆聽周圍的聲音。海不擇細流故能成其大。常聽取別人的意見，你的思維會變得更開闊。然而有人說：“世界上的話，有一半是真的，另一半是假的。知道哪一半是真話的人才是聰明人?！彪S隨便便，不假思索地采納意見就如同吃東西時不先將它洗凈一樣。要采納別人的意見，耳朵就要“靈空”一些。唐太宗采忠言，所以有了“貞觀之治”。唐玄宗納諂語，釀成了“安史之亂”。聽不同的聲音，竟能形成如此之大的反差，真可作為世人的警鐘。

倘使我們立志要做自己命運的主宰，我們必先有一個清醒的頭腦，就像一座熔爐一樣，去偽存真，去粗取精，煉出剔透的金剛。就像空氣對陽光有選擇一樣，我們也要用大智慧的頭腦去聆聽世界，讓諍言、箴言如夜半清鐘一樣讓我們警醒；讓奸言、妄語遠離我們，就像雜草用鋤頭刨去那樣。

做一個明智、智慧的人——“我意已決”!

【點評】看著第一段，還以為作者在寫一篇故事新編，待讀到后幾段，才知道作者是在寫一篇說理文。原來，說理文也可以這么寫。其實，說理文也沒有什么固定的寫法。好多情況下，是我們自己把自己給框住了，覺得應該這么寫。不這么寫便不規(guī)范。于是，寫出好多呆板機械的八股，沒人愿意去讀。何必呢?還是空靈一些，寫時不拘一格好。只要我們這么寫讀者喜歡，那就是好寫法。從內容上來說，這篇文章特別讓人稱道的是所談如何聽取別人的意見極有見地。一般考生都是談聽取他人意見的必要性．這篇文章則不僅僅談這一點，還擴開去，談如何聽，這就是用智慧的大腦有選擇的聽。這該就是我們常說的深刻吧！(推薦：閆會才 王玉強點評：閆會才)

握住別人垂下的藤索

河南考生

一縷陽光刺破了黑暗的縫隙，于是縫隙里便有了新鮮與活力。同樣，一席傾聽讓心靈插上翅膀飛越了茫然，于是心靈便有了空靈與清爽。

曾經流浪在一個聽不見風聲，沐不著云雨的角落，以為在天與地之間，日與夜之間，只聽得見自己的呼吸就夠了，于是拒絕了陽光。濕潤的空氣竟在一夜之間將我流浪的繩子斑駁上悠悠綠意，像是走進氤氳的夢境，無奈最終棉絮收容了溫存的淚水。我記得很早很早的我像獅子般張開雙臂在細膩的煤渣跑道上狂奔，跑道像一條寬長的海藻發(fā)出古樸深邃的幽香?；蛟S是自己的疏忽，一時間成績竟成了我唯一的救命稻草，被風雨肆虐了一季的操場如玻璃紙般迷眼，可我覺得它仿佛是一座孤島，而我也正在自己的路上頂著風，冒著雨，苦苦地走，所有的顛簸都在腳底打繭，所有的風云都在胸中郁積，所有的汗水都在膚上打皺?？山Y果呢?步步引出迷茫，似乎一路風塵仆仆而來，揚起的風沙掩埋了身后孤寂的腳印，而前方亦困惑，亦恐懼。

像一片飄零的樹葉在風中跳著別人自以為美麗的舞蹈，一向高傲的我第一次低下了頭。來到河邊靜聽流水訴說逝去的流光，可那水底潛走的魚兒再也無力撈起那些紛繁的記憶，于是蕭索的蘆葦在水中點出圈圈漣漪，水的流光已非昨日那般溢彩。

回到教室，夜的翅膀已經覆蓋了大地，老師拿著一支蠟燭走過來，我第一次發(fā)現原來她的笑容是那樣的甜蜜，就像咖啡一樣。剎那，我的空間像是被擊碎了些什么。她坐下來給我講了許多。她告訴我扔掉那個所謂的光環(huán)才能融入集體，感受大家對你的愛，何必非要強裝起一副自強自立的神態(tài)而拒人于千里之外，有時候相信自己或許是自負的錯覺。

那夜無眠，我懂得了自己的疲憊憂傷，不得不承認是自己陷自己于暗無天日的洞穴之中，恰恰是老師垂下的一根藤索解救了自己。

我的心路歷程告訴我：有時在自己挖破手指也攀援不出的洞穴中，別人垂下的枯藤或許就是你的救命稻草。握住它吧!(推薦：趙永旺、劉志剛、羅小軍)

【點評】作者獨自奮斗，最后竟然以失敗告終，是老師的一番忠告，使作者明白過分地“相信自己或許就是自負的錯覺”，只有聽取別人的合理的忠告才能獲得?！翱侦`與清爽”。文章開頭不凡，用詩一般的語句點明，新鮮與活力需要陽光刺破黑暗。用比喻的方式扣住了話題。文章的結尾點明文章的中心：別人的忠告就像救命的藤索，這是一個具有哲理的比喻句，增加了文章的張力。(點評：劉志剛)

高揚兩面風帆

河南考生

像綠荷逆風挺立，堅定而不可動搖；像河海廣納細流，而波瀾壯闊、洶涌澎湃。人生的追求，就如水上行舟，只有高揚起兩面風帆：相信自己與善于聽取別人的意見，我們才能進取自如，抵達勝利的彼岸。

有時候，我們只有相信自己，才能鍛造出人生的輝煌、彰顯出自身的價值。公認天圓地方，麥哲倫卻堅守自我，相信自己，用一圈完美證明了地球是圓的，既贏得了世人的喝彩，又成就了自己的偉績；都說火車是怪物，然而史蒂芬孫卻堅守自我、相信自己，讓人類的足跡綿延向了遠方；相信自己，哥白尼不怕烈火焚身，堅持真理，讓時間證明自己是對的；相信自己，愛因斯坦孤獨地堅守著“相對論”，最終讓它綻放光彩；相信自己，毛澤東百戰(zhàn)不殆、越勝越勇，最終贏來了人民解放的曙光。人生的道路是坎坷的，縱然身處逆境，也要為自己撐起一份自信的天空。在真理與事實面前，我們要相信自己，切不可指鹿為馬、隨波逐流，讓輝煌與你失之交臂，留下終身遺憾。

雖然，有時候我們要相信自己，但這并不是說，要我們固執(zhí)己見，排斥一切外來的意見。因為有時候，善于聽取別人的意見，也可以讓我們少走彎路，順暢地攀登上人生之巔。

正因為善于聽取別人的意見，李世民才成為一代賢君，開創(chuàng)“唐朝盛世”；而齊威王也是因為下令“能面刺寡人之過者，受上賞”，才使得齊國風氣日益純正，國力日益強大；相反，由于不能聽取別人的意見，秦國倒行逆施，最終覆滅。歷史留下的千古佳話和沉痛教訓，無不使我們清醒地認識到在治國方面、在人生的追求中，都要善于聽取別人的意見。 縱然大浪滔天，我們也不必害怕，因為我們有兩面風帆——相信自己和善于聽取別人的意見。人往往是有感情的，很多時候，我們很難掌握自我，那就需要我們端正自我認識，不能偏廢其中的任何一面風帆。要二者兼?zhèn)?，該出那張牌的時候，就出那張牌，視情況而定。

相信自己和聽取別人的意見，是我們人生道路的追求中不可或缺的兩面風帆，二者既有獨立性，又有必然的聯系，做一個頭腦清醒的人，好好利用這兩面風帆，把握好自己的人生。

高揚兩面風帆，馳向太陽般輝煌的地方，去追尋我們七彩的人生。

【點評】本文有三個優(yōu)點：1．標題出新。題目擬定上跳出話題“相信自己和聽取別人的意見”的文字形式限制，用簡潔的語言涵蓋并列式話題間的關系，鮮明地提出顯文章的論點，讓評卷老師在滿眼的“相信和聽取”中眼睛不禁為之一亮。2．語言出彩。對舉(把一個事物的兩個方面兩兩相對列舉)手法的使用：全文大量應用對舉的方式，形象地寫出“相信自己”和“聽取別人意見”在自然和人生中的表現，舉例論證中，列舉事例，增強文章的說理性。靈活使用修辭：文章綜合運用比喻、排比等修辭格；又注重長短句的變換，使得行文如行云流水般順暢。3．結構出眾。文章注重論證過程的嚴密性：開頭以“高揚兩面風帆”為引，中間以“兩面風帆”正反論證，結尾又以“高舉兩面風帆”作結，照應開頭，深化主題。(推薦、點評：張建民)

相信自己和善納忠言

河南考生

道路多有岔口，人生多有抉擇，面對復雜的局面，人多有迷茫。況仁者見仁，你是堅持己見還是聽取他人意見?

首先，應該相信自己。自己當然更清楚自己的事情。靜心分析，沉著應付。

前蘇聯將軍朱可夫堅持己見，冒著危險頂撞斯大林，終因用奇兵，力挫德軍；普魯士首相俾斯麥力排眾議，寬容奧地利，終成功統(tǒng)一德國；周恩來力抵“左”的指令，誘敵深入，終取得第四次反“圍剿”勝利。他們高瞻遠矚的策略永垂青史，而他們堅持己見的信心也為人所稱道。

新任印度總理辛格也曾有相信自己的經歷。因工作出色，他被任命為財政部長。但這是一個多事的崗位，干不好可能會背黑鍋，況且在這個暗殺司空見慣的國度里，危險不言自明。何去何從，辛格求助身旁好友，他們無一例外勸阻就任。但辛格卻沒有聽從朋友而認為這是一個大展身手的機會。結果印度經濟起死回生，現欣欣向榮。如今歷史再次選擇了辛格，他再次為世人矚目。

當然，相信自己的前提是充分自信和準確判斷，否則，堅持就成了固執(zhí)，這時我們應該善于聽取別人的意見。

馬謖不聽王平建議，痛失街亭，蜀國一蹶不振；符堅無視王猛遺言，執(zhí)意出兵東晉，殘敗而歸；諸葛亮不聽蜀國大將建議，六出祁山，結果病死五丈原，未遂心愿。這些歷史教訓，值得我們反思。

所以，我認為，成功的前提在于全面提高個人素質。只有這樣，才能高屋建瓴，統(tǒng)觀全局；只有這樣，才能比較出別人的意見孰是孰非，采納正確建議。同時也不能把別人的話當作耳旁風，沉溺在當局者迷的情形中，如果固執(zhí)己見則是很危險的。“金玉良言”“忠言逆耳”不會少，而虛懷納諫也必是人生修養(yǎng)之一。

石頭因頑固而美麗，云彩因易變而絢麗。有自信的朋友，不妨堅持一下吧，也許會驚世駭俗；有疑慮的朋友，還是聽聽別人的意見吧，“三個臭皮匠”的俗語至今還閃閃發(fā)光呢。

【點評】文章開門見山。以生活中的“岔路口”和人生的“選擇”為例，引出全篇的中心話題：堅持己見還是聽取他人的意見。緊接著提出文章的第一個分論點：相信自己。先用三個事例論證，事例涉及到古今中外。很具代表性；又用一段的內容寫辛格的故事，目的是強化上段舉例中的偏頗(如果別人提出與自己的認識相左的意見怎么辦)，進一步論證無論別人怎么說，都要相信自己，不被別人的意見左右的論點。然后用過渡段，總結上文，引出第二個論點：應該善于聽取別人的意見。也用了三個事例，從反方面論證不聽取別人正確建議帶來的惡果(三個事例在先后順序和材料的使用、分析上有些缺陷，但瑕不掩瑜)。最后兩段對全文進行總結，從兩個方面揭示文章的論點：不但要相信自己也要善納雅言。這兩段在結構上很有特點，利用對舉的形式和雙啟雙承的結構。因為話題是并列短語，文章的論證應該是兩者不能偏廢，利用對舉的語言形式和雙啟雙承的語句結構特別好。文章的語言也很有特色，行文干凈利落，不拖泥帶水，意到而筆止；舉例簡潔、不拖沓，抓住與論點聯系緊密處落筆。(推薦、點評：張建民)

銅鏡的沉思

河北考生

冥冥中有一束幽光，滲透過鄒忌、魏征的真知灼見，滲透過城門古角、金戈鐵馬，滲透過大江東去，綠草荒原，是一面銅鏡，嵌掛在歷史庭院紅漆斑駁的木門上。

號角已經逝去，鐵馬已經奔過，江水濤濤東流，原草衰衰離離，離離衰衰……歲月在此磨成了一面平滑的銅鏡，曠世地洞察一切：人間的輪回、涅磐，雄關漫道，薺麥青青，曉風殘月。

我撫摸著銅鏡，仿佛撫摸著千古的時光，細細地從指縫間流淌。我嘆服唐太宗李世民虛懷若谷，把這面銅鏡置于朝堂，將泱泱大國治理得富甲天下；庶民康樂；我嘆惋三國時的關云長空有他的蓋世武功，還有他的赤兔馬、青龍偃月刀，卻因缺乏這面銅鏡而大意失荊州，敗走華容道，只落得個仰天長嘆，一命嗚呼。

我撫摸著銅鏡，仿佛觸摸著新世紀的脈搏，輕輕地卻又是沉重地在指縫下彈跳。我嘆服一代偉人把這面銅鏡置于決策平臺，改革開放，使我中華迅速地真正崛起；我嘆惋一批驕子大員把這面銅鏡丟了個干凈，最終落得個功敗名裂，身陷囹圄……

光陰荏冉，物是人非，多少英雄美人、蓋世賢達都已成為過去，唯有這面鏡依舊閃著睿智詭異的眼神。

我撫摸著銅鏡，任時光在指間潺潺流淌。我思緒萬千，我想到，要成就偉業(yè)，超人的才智、執(zhí)著的自信固不可少，然而且莫忘記把這面銅鏡置于起居之室，行旅之榻，以正衣冠，以潔其志，以端其行；我又想到，銅鏡有時也會沾染塵垢、水漬，反饋給人以扭曲的信息，使你惑于阿諛，惑于金錢美人，使你“舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去”。因此，至關重要的是人自己要有清醒的頭腦，從銅鏡中，汲取真善美，揚棄假和妖。

銅鏡，幽光閃閃的銅鏡，依舊嵌掛在歷史庭院的大門上。我輕輕地推開大門，門“吱吱呀呀”地響著歲月的磨礪，庭院里籠罩著的是通古貫今的思緒。滿樹的黃花、秋實、遒勁的紫羅藤子，干涸的古井……而驀然回首，銅鏡卻似一只沉寂的懷表。

歷史庭院的又一扇大門打開了，我摘下銅鏡揣在心底……

銅鏡，睿智的銅鏡，我愿伴你永恒!

【點評】此篇高考佳作最突出的特色是大氣、深沉，啟人反思。文章通古貫今，思辨睿智，張力豐厚。作者既鐘愛銅鏡，又強調要立足自我，頭腦清醒，有汲取、有揚棄，此種見解新穎獨到，非同凡響。本文的語言或洗煉形象，字字珠璣，或大氣磅礴，撼人心魄，可謂文采四溢。此外，本文的結構布局縝密巧妙，主體結構呈排比遞進特色，首尾以銅鏡前后照應，緊扣文題。頗具藝術功力。(推薦、點評：高春生)

與你同行

河北考生

巍峨高聳，崖陡壁峭，亂石叢生，直入云霄，前面便是“蜀道之難，難于上青天”般的高山，高山的那一邊是另一番新景象。

你說，高山那邊雖美好，但不要忘了“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”。

但翻過山就能開闊眼界。

你要翻過山去嗎?

是的。

好吧，祝你成功，但不要忘了艱險，不能退縮。

謝謝，我會記住你的話。

帶著箴言，我開始攀山。

一步一個腳印，一步一次艱險，臉頰的汗珠滴在石上，頃刻間化成不變的堅決，流出的血烙在石上，映紅了山，沖向了天，攀的越高，生死一線就越明顯，生死距離就越近……但我忘不了你的話，你已告訴了我艱險，已告訴了我不退縮，我也忘不了我的信念，去那邊看另一番美景。

終于，我翻過了山。

綠陰叢叢，蟲鳴嘰嘰，鳥語花香，空氣清新透明——原來這是一片原始的森林。

我說，謝謝你，是你與我同行，幫我找到了這樣一個美麗的所在。

你說，且慢，森林里固然景色秀美，空氣新鮮，但不要忘了林中有叢生的荊棘，有猛獸毒蛇。

但里面的自然是真實的，我愛林子。

你要穿越它嗎?

是的，我能夠!

帶著你的箴言，我走近森林。

每走一步，便遇到一處險惡，這里真的有猛獸毒蛇的襲擊，有荊棘叢叢的羈絆，也有美女妖孽的誘惑。

終于，我穿過了森林。我享受到了穿越的快樂，驚險的刺激，淙淙的流水，美麗的果子。我要把這一切告訴你，因為是你與我同行，我才穿越了森林。

高山遠逝，森林已過，眼前是浩蕩無邊的生活的海洋。

18歲的少年，是該闖闖生活了。

你說，生活的海洋里不只有紅魚珠蚌，也有鯊魚巨鯨，你敢穿越它嗎?

有你與我同行，我會的。

你為我張起了風帆，我搖搖自信的雙槳。我笑了，你笑了，大海也笑了。

【點評】此文被一致評為滿分，其令人折服之處有三：一、體裁新穎。此文是一篇哲理性文學散文，將生動形象的畫面與深邃獨到的哲理融為一體，情文并茂，堪稱高考應試作文一絕。二、立意好。此文緊扣話題，辯證思維，觀點毫不失之偏頗?！芭c你同行”實則是張開了辯證思維的兩翼：既要相信自己，又要善于聽取別人的意見，才能很好地融入社會，融入生活，成就事業(yè)。三、對話式行文貫穿始終，結構線索清晰巧妙，讀來耳邊似有哲人娓娓而談，著實啟人心扉，令人稱美叫絕。(推薦、點評：高春生)

讓心靈張開兩翼

河北考生

歲月的滄桑把所有的稚嫩涂成斑駁一片，如同深秋的黃葉一片片飄落。我踏著暮色走進落葉輕掩的森林里，為的是尋覓曾經栽種的時光的白樺。

透過那繚繞的朦朧面紗，還有秋日里由青泛黃的零星的李子，我的影子飄忽在一片片如鳥的翅膀般墜落的葉瓣里。生活的光澤，比土地的面孔更加真實，漸漸的，我種下的白樺一棵棵呈現在眼前。

白樺高高的，直直的，亭亭玉立，樹冠高聳入云，然而卻只有密密的枝葉，而沒有一只橘紅的果子。這像極了我，像極了我這個只相信自己超凡脫俗的少女。

我想起自己的故事來了：曾幾何時，我自詡文學才女，那一腔熱情化作對唐詩宋詞的執(zhí)著，年年月月固守著自己小韓寒的夢想；我也曾衷情于音樂，那淡淡的音符如美麗的蝴蝶在心頭逗留，慰藉著我空幻的心房。我斷定自己的筆耕與彈奏會譜出一片輝煌，因為我是才女，才女只靠自己，無需把他人的品評放在心上。然而，當生命的指針劃過十八歲，我收獲的是什么呢?是兩手空空，是一滴滑過臉頰的憂傷。

我離開了白樺，繼而在森林里徜徉，但我走了許久，也走不出困困擾擾的心事。我有些疲憊了，我揣摩不出我走過的路，到底錯在何處何方。我掠了掠濕濕的短發(fā)，輕倚大樹沉思冥想：我看到林中的果子累累串串，我想到，甜美的果子離不開鮮花盛開時蜜蜂的吟唱；我看到林中的湖水碧波萬頃，綠荷競美，我想到，湖澤之秀離不開吸納溪水流淌。

哦，一會兒，我心田里的琴弦錚錚地奏響了：一支曲訴說起太宗納諫開創(chuàng)了貞觀之治，一支曲哀哀怨怨地講述著馬謖拒諫失街亭，飲劍而亡。須臾，一位智慧老人的聲音又傳入我的耳鼓：孩子，自信本身并沒有錯，錯的是你的自信走得太遠了而變成了執(zhí)拗孤傲，這自然一事無成。要讓心靈張開兩翼，有執(zhí)著的自信，你要有虛懷若谷。你的人生況味便會清清爽爽。

我找到人的答案了，我真心的感謝這片林子。

憂郁的西陽沉落下去了，我看到秋葉飄飛成五彩繽紛的晚霞，我看到一行黃鸝張開兩翼在我的頭頂上空鳴囀著、飛翔著，飛翔著……

【點評】這篇高考作文無可爭議的被評為滿分，首先是因為此文的語言甜美。讀來膾炙人口，怡人心脾，讓人有聆聽一段美妙的小提琴的感覺。二、此文主旨新穎獨到，以智慧老人的口吻道出“讓心靈張開兩翼”，既有自信的執(zhí)著，又虛懷若谷，善納他人之見。三、此文的結尾黃鸝飛翔鳴囀，回扣文題，寓意深長，妙不可言。(推薦、點評：高春生)

給心靈開一扇窗

江西考生

行板悠悠，月明如許。面對這一脈清輝，為何不給心靈開一扇窗，讓這點點銀光凈滌你的心靈。

心靈永遠需要自信，也永遠需要被懷疑。

也許歷史總能告訴我們些什么。

戰(zhàn)國烽煙、群雄并起，這的確是一個鐵血英雄的時代。滿腹熱血的三閭大夫一次又一次向懷王進諫，一次又一次地向懷王陳述著大楚帝國所新面臨的威脅，昏聵的懷王都沒有相信他，而是固執(zhí)的沉迷于酒色?！皟然笥卩嵭洌馄塾趶垉x”，他不是固執(zhí)己見，他也不是拒納良言，只是塵封的心靈里永遠缺少那一扇明窗……“長太息以掩涕”的屈子最終躍進了汨羅江，一曲高歌千行淚，吟哦得蕩氣回腸，而可悲的懷王也客死于蒼茫茫的虎狼之秦，空余下案頭高高砌起的層層奏章。

這是時代的悲哀，其根源來自于懷王。歷史的余音告誡我們，聽取意見永遠需要有一扇明辨是非的心靈之窗。

大唐歌飛，仙樂飄飄。從來沒有一個王朝能像它這般輝煌。東距大海，南伏百越，西逐突厥，北定高麗。這也不得不讓我們想起這個時代的締造者——太宗。納良言，辨忠奸，文武并用，垂拱而治。這是一個明鏡般的心靈。他自信，他力排眾議勇征突厥；他信人，他知人善任信納諫言。于是“勇者竭其力，智者盡其謀，仁者播其惠，信者效其忠”。煌煌的貞觀之治牽出的竟是一個盛世大唐。

這是時代的驕傲，是歷史的輝煌。歷史的余音告訴我們，自信與他信永不可分，明辨的心靈永遠需要被呵護。

幾百年花開花落，雨起雨歇早已洗盡風波亭上的點點殘血；幾百年潮起潮落，情生情滅早已抹去零丁洋里的聲聲嘆息……我們知道浩淼五千年的青史里給我們講過了太多太多關于相信自己與采納意見的故事，或喜或悲。

時代的車輪承載著我們緩緩前行?！坝麑⑿氖赂冬幥?，知音少，弦斷有誰知”的日子已逝去。千年舊習已逃．萬事新風正揚。我們踩著時代的步伐，邁著世紀的節(jié)拍，給心靈開一扇明窗，相信自己，相信良言。

相信自己，相信“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”的氣勢，善納良言，汲取“海納百川，有容乃大”的磅礴，唱一曲高昂的壯歌，敞開塵封已久的心扉，讓心靈開一扇窗，讓我們的人生絕不會迷失前進的方向。

【點評】相信自己與聽取他人意見，這是我們每個人小到生活瑣事，大到人生抉擇都必須直面的問題。本文的這位考生，置身于關乎人生命運的高考考場，卻于沉靜、從容之中揮灑筆墨，寫下了這篇洋洋灑灑、氣勢不凡、文采飛揚的美文。

作者沒有簡單地回答話題的是與非，而是在精心創(chuàng)設的詩畫般的意境中。以凝重的思緒，睿智的目光，詩化的語言回望歷史。在楚懷王與唐太宗的悲喜人生、悲喜帝業(yè)中，感悟出在大是大非面前每個人都需要開啟一扇明亮的心窗。自信與他信永不可分，明辨的心靈永遠需要拭去塵埃。不斷被呵護。文章顯示出作者深厚的文化功底，懷古撫今，詩詞典故，信手拈來，意韻豐厚，字里行間，飄逸著一種恢弘的大氣，靈動的才氣，不失為考場作文中的精品。(推薦、點評：胡小盟)

帶著自信去聆聽

江西考生

多少生命?多少靈魂?多少思想?不同的思想源于不同的靈魂，不同的靈魂載著不同的生命，不同的生命如同天上的繁星，你映照著我，我映照著你，彼此陌生又并不陌生，閃爍在同一片蒼穹。

是什么?讓這一切和著萬事萬物的柔情，追逐著千古風情，萬年滄桑，哦，原來是自信、聆聽。

朋友，當你出海遠航時，不妨檢查自己的行囊，看看是否帶上了那份自信堅定和那對善于聆聽的耳朵。

如果說遠大的理想和深奧的知識是指向成功彼岸的羅盤，那份自信和聆聽便是載著你駛向和抵達彼岸的帆船，沒有自信的人，一事無成，不會聆聽的人，萬事皆空。

自信，是一份執(zhí)著，而不是魯莽自大。因為執(zhí)著，所以歷史的長河演繹著一幕幕神采飛揚的故事。

是啊，執(zhí)著的故事，我們應該重溫，從中聆聽來自不同靈魂的心底呼喚。

執(zhí)著的故事永遠珍藏在我們的心底：夸父逐日，精衛(wèi)填海，女媧補天，大禹治水。

同樣，執(zhí)著的人物，我們永記：程門立雪的楊時，面壁靜修的達摩，聞雞起舞的祖逖，脫穎而出的毛遂。

因為自信，關云長單刀赴會；因為自信，比爾·蓋茨棄學從商；因為自信，布魯諾視死如歸；因為自信，李白清俊飄逸；因為自信，杜甫沉郁頓挫；因為自信，柳永秀麗婉轉；因為自信，蘇軾豪放曠達；因為自信，陶潛棄官歸田。

同樣，善于聆聽的人，也總要演繹動人色彩的舞姿。

因為聽了熊慶來中肯的話語，華羅庚在數學的貢獻方面如此之大；因為聽了福樓拜的“天才，無非是長久的忍耐”，莫泊桑才成為文壇上的一顆明星；因為聽了徐悲鴻的諄諄教誨，齊白石才成為一代畫家大師。

自信和聆聽的糅合，使故事更加美麗；自信和聆聽的融匯，使人生更加輝煌；自信和聆聽的組合，使思想更加光明。

帶著自信和善于聆聽的耳朵去放逐生命，追逐那冉冉東升的太陽，用自己的靈魂去開啟歲月的每一片扉頁，把色彩動人的故事留給自然，留給風，留給云……

【點評】靈動的語言涉獵廣闊的社會層面，生動的形象喚起讀者心底的共鳴。在有限的考場時間內。汩汩涌出的典型事例以整齊的句式來表達。足見考生平時的積累與蘊蓄之深，寓辯證思維于形象的說理之中，借嚴謹的結構來表現鮮明的觀點，這是本文能獲得滿分的堅實基礎。(推薦、點評：紀樹墉)