概括主旨法。就是以全文的主旨為題目，便于作者行文有所依憑。例如：要求以“愛”為話題寫一篇文章，你想寫自己對母愛有了誤會，想設(shè)計一個辦法來測試一下，測試結(jié)果是自己錯怪了母親。那么就可以用“愛，無須證明”來作為題目。

突出特征法。這類文題一般適用于寫景寫人的文章。寫作時，必須抓住特征來敘述和描寫。在標(biāo)題中將該景物或人物的特征用簡潔凝練的語言展示出來，可使人一目了然，又可使行文有所側(cè)重。例如：要求以“老師”為話題寫文章，你可能在腦海中浮現(xiàn)出一個個老師的形象，而給你留下印象最深的或許是老師那嚴(yán)厲的目光，或許是老師笑瞇瞇的眼睛，或許是胖而慈祥的形象，這時文章的題目就可以擬為“那嚴(yán)厲的目光”、“一雙笑瞇瞇的眼睛”、“胖老師”等。題目突出了人物的特征，并且這個特征在行文中統(tǒng)領(lǐng)了全文。

巧設(shè)懸念法。這種方法是用新奇的、有吸引力的、能引發(fā)疑問的方法擬題，使讀者一看就渴望知道結(jié)果。例如：要求還以“老師”為話題寫文章，就可以用“他吸引住了我”為題目，給讀者設(shè)下懸念，再解開懸念，強烈吸引讀者。

(望奎縣第五中學(xué) 劉 艷)