魯　英

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用已成為高?！皟烧n教學(xué)改革的一項重要內(nèi)容。其中多媒體受到了廣大學(xué)生和教師的歡迎，同時也在某種程度上促進(jìn)了“兩課教學(xué)的發(fā)展。但是，由于各種原因，在運用過程中存在許多誤區(qū)，只有充分重視這些問題，才能使多媒體在“兩課”教學(xué)中真正體現(xiàn)其實用性價值，才能有助于推動“兩課”教學(xué)不斷發(fā)展，走向現(xiàn)代化。

關(guān)鍵詞：兩課；多媒體；教學(xué)；誤區(qū)

中圖分類號：G642．421

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1004—003X(2004)01—0085—04