劉延青

如今的單親家庭越來越多，這是不爭的事實(shí)。一個(gè)最嚴(yán)峻的問題是離異家庭對孩子成長的負(fù)面影響很大，甚至有人把單親家庭的孩子簡單地稱為“問題兒童”。這顯然是不客觀的、不公正的。筆者認(rèn)為，子女教育的關(guān)鍵在于家長的素質(zhì)而不完全是家庭的類型，家長的素質(zhì)和責(zé)任心，才是孩子成長的土壤。

女兒的同學(xué)華華，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。父母在她上幼兒園時(shí)就離婚了，她跟了母親。華華的母親是公務(wù)員，盡管工作很忙，但她一刻也沒有忘記對女兒的嚴(yán)格教育和關(guān)愛。母親的為人師表和正確引導(dǎo)，使華華以遙遙領(lǐng)先的分?jǐn)?shù)順利考上重點(diǎn)高中，她的特長愛好——舞蹈也過了業(yè)余最高級。正如她母親在家長會(huì)上說的：“正因?yàn)槲沂菃斡H家庭，這份逆境成了女兒的動(dòng)力，她比一般的孩子要懂事，更自強(qiáng)獨(dú)立，更有吃苦精神?！?/p>

我的好友劉老師與妻子性格不合，感情破裂，幾年前就分手了。劉老師是寧可放棄住房也堅(jiān)持要帶兒子，因?yàn)樗缕拮拥乃刭|(zhì)低下、喜怒無常會(huì)毀了兒子的前程。就這樣，他帶著兒子租房子住。又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，劉老師傾注了全部的愛，快速消除了離異對兒子的負(fù)面影響，兒子也特別爭氣，以優(yōu)異的成績考進(jìn)重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班。每當(dāng)談到兒子，劉老師十分自豪。

林女士是我的近鄰，曾經(jīng)是下崗女工，婚姻兩次失敗，可如今，她事業(yè)發(fā)達(dá)，最讓她驕傲的是兒子出類拔萃。想當(dāng)初，林女士為了生存，一邊開店，一邊照顧兒子，她的自強(qiáng)不息、吃苦耐勞的精神深深感染了兒子。兒子不負(fù)母愿，通過自己不懈的努力，年年都是三好學(xué)生。

優(yōu)秀孩子的背后是家長成功的家教，不少孩子在家庭變故的挫折經(jīng)歷中成長、成熟。許多單親家長把孩子培養(yǎng)成才，其中一個(gè)重要原因是他們自覺地扮演好孩子失去的“另一半”，彌補(bǔ)了孩子失去的父愛或母愛，做到了“既當(dāng)?shù)之?dāng)娘”，使孩子得到完整的愛。

實(shí)際上，歷史上很多人才都是成長在單親家庭里，如孟子、岳飛、歐陽修。一位離異母親這樣說道：“我盡量消除家庭殘缺對孩子成長的不利影響。比如，絕不因自己心懷怨恨就用不正常的心態(tài)去對待孩子，也不認(rèn)為孩子可憐就百般遷就，更不認(rèn)為孩子是自己的累贅而不管不理。我認(rèn)為母親一定要堅(jiān)強(qiáng)，不管大人有多少困難，都要盡最大的努力，讓孩子覺得自己是幸福的，覺得自己和別的小孩一樣正常。”

孩子的健康成長首先要有合格的家長，單親并不可怕，可怕的是家長不能以良好的心態(tài)和科學(xué)的方法去引導(dǎo)孩子。優(yōu)秀的家長善于調(diào)整自己，給孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿溫馨和愛意濃濃的成長環(huán)境，那將是孩子之幸，社會(huì)之福。

單親家庭不可怕，如果家長善于調(diào)整自己，父愛母愛一肩挑，給孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿溫馨的、愛意濃濃的成長環(huán)境，那將是孩子之幸，社會(huì)之福。