浩　言

文玲大學(xué)畢業(yè)以后，分配到了父親所在的化工研究所工作。性格溫順、亭亭玉立的她，很快成了男青年追求的對(duì)象。但是文玲一個(gè)也看不上眼，也不愿與他們談戀愛。

隨著歲月的流逝，文玲的父母開始著急起來。在當(dāng)今社會(huì)，男孩子大了，婚事不用發(fā)愁，但女孩子大了，父母總要操心。

文玲的母親以為單位里的男青年沒有合適的，就發(fā)出了不成文的征婚啟事。一時(shí)間，鄰里的大娘、大嫂、大姐們都忙乎起來，沒多少日子，就陸續(xù)領(lǐng)來一個(gè)又一個(gè)年輕小伙，但是文玲總是搖頭，說一個(gè)都看不上。

文玲的母親更著急了，私下里，她一個(gè)勁地埋怨丈夫從小對(duì)女兒嬌生慣養(yǎng)，弄得女兒連對(duì)象也不會(huì)搞。而她父親對(duì)此也是無能為力。

由于工作需要，文玲父親出差到外地去搞一個(gè)合作項(xiàng)目。父親的突然外出，使文玲進(jìn)入一個(gè)“被遺棄”的思想狀態(tài)，整天無精打采，干什么都提不起精神，晚上睡覺也常常失眠，睡著了就做噩夢(mèng)，總是叫著“爸爸！爸爸”從睡夢(mèng)中驚醒。

以前別人給介紹對(duì)象，她還看一看、問一問，但自從父親走后，干脆看也不看、問也不問了。有幾次母親約男青年上門，她還無緣無故地對(duì)人家發(fā)脾氣，弄得對(duì)方很尷尬。

轉(zhuǎn)眼三個(gè)月過去了，文玲食不甘味，夜不能寐，魂不守舍，日漸消瘦。母親忙用電話把女兒的情況報(bào)告給丈夫。文玲父親聽后，簡(jiǎn)單給助手交代了一下工作后，立即啟程返家。

回家后，他見女兒面容憔悴，精神萎靡不振，怕有心理問題，經(jīng)朋友介紹，便陪同女兒前來心理咨詢。

在咨詢室，我見文玲的手挽著父親的胳膊，與父親坐得很近，看那情形，如果沒有外人在場(chǎng)，說不定會(huì)依偎在父親的懷里。文玲回答我的問題時(shí)，稍有不易回答的問題，或者覺得難為情時(shí)，總要舉目求助于父親，要父親替她回答。

文玲告訴我，她也很想找一個(gè)理想的男朋友，但是，她受父親的影響太深了，總把男朋友和父親去比較。有一次，經(jīng)別人介紹，她與一個(gè)男朋友相見，男青年和文玲同歲，已獲得碩士學(xué)位，身材、相貌也不錯(cuò)，照一般情況來講，這是個(gè)比較理想的對(duì)象。但是，文玲把男青年與父親比較，總覺得才貌不如父親全面。特別是有一次她和男朋友去郊游，文玲突然肚子疼了起來，這竟使男朋友一時(shí)不知如何是好，面對(duì)捂著肚子的文玲顯得那樣不知所措。如此的表現(xiàn)，使文玲非常失望。

雖然文玲自知自己年齡一天天大了，不能太挑剔，但是她又害怕喜歡上這個(gè)男青年后會(huì)失去能干的父親，因而整天處在一種極度矛盾、驚恐、緊張的心理狀態(tài)。

根據(jù)文玲父女倆提供的情況，我初步診斷文玲患了“青春期性心理發(fā)育適應(yīng)障礙”。

這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的病名不僅文玲不知道，就連知識(shí)淵博的父親也不甚了解。為此，我給他們解釋了這種障礙的有關(guān)情況。

性心理發(fā)育適應(yīng)障礙，多見于女性，特別是有“癔癥”傾向的女青年。在日常生活中，這種青年并不少見，只是沒引起人們的普遍注意。

這些青年在年齡上和生理上雖然早已進(jìn)入青春發(fā)育期，但性心理發(fā)育及性別角色卻長(zhǎng)久滯留于“性蕾期”，不再繼續(xù)發(fā)展，不能經(jīng)“潛伏期”進(jìn)入“異性期”，并常常會(huì)莫名其妙地產(chǎn)生“情緒上的風(fēng)暴”，呈現(xiàn)緊張、恐慌、不知所措的反應(yīng)，很難與同齡異性交朋友。

我對(duì)文玲父親說：“父母過度寵愛，對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展、心理發(fā)育都是一種無形的障礙?！睂?duì)此，這位學(xué)識(shí)淵博的父親深為理解，只恨覺悟太晚。

這位父親告訴我，他非常愛自己的女兒，這大概與他的家族中女孩較少有關(guān)，自己好不容易有個(gè)聰明美麗的女兒，簡(jiǎn)直不知該怎樣疼愛。

他還告訴我：“文玲考大學(xué)時(shí)，本來被外地大學(xué)錄取，但沒離開過家的她，說什么也不想一個(gè)人到外地去，后來調(diào)整到本城的化工學(xué)院就讀?，F(xiàn)在想起來，可能也是心理障礙作祟。

畢業(yè)以后，文玲被分配到父親所在的化工研究所，直接在父親的領(lǐng)導(dǎo)下從事科研工作。因她從小崇拜父親，也想和父親一樣成為一流的科學(xué)家，因此，她的社會(huì)交往，特別是與男青年交往更是少得可憐。開始，父親還認(rèn)為文玲有上進(jìn)心，抱著先立業(yè)后成家的思想，后來才知道，在文玲的心里似乎就沒有成家的愿望。

由于這父女倆文化層次較高，我的咨詢進(jìn)行得非常順利。我告訴他們，從父母雙方來講，在教育子女方面長(zhǎng)期配合不當(dāng)，很可能加重孩子的心理危機(jī)，往往會(huì)造成對(duì)異性或同性的偏見，像文玲這樣，母親只充當(dāng)一個(gè)“保姆”的角色，實(shí)質(zhì)上沒有發(fā)揮母親應(yīng)有的作用。而父親對(duì)女兒過分寵愛，造成文玲過分親近和依賴父親，更影響了她向母親學(xué)習(xí)與母親溝通，沒有學(xué)到成年女子應(yīng)具備的能力。因此，可以毫不夸張地說，像文玲這樣的心理障礙，責(zé)任主要在對(duì)女兒過分寵愛的父親。

通過幾次咨詢，文玲父女對(duì)我的結(jié)論十分贊同。

“有什么辦法消除這種青年期性心理發(fā)育適應(yīng)障礙呢？”已明白道理的文玲父親問我。

我微微一笑道：“其實(shí)我們的治療已在不知不覺中進(jìn)行了，并且已收到了很好的效果?！?/p>

我的話使他們父女倆非常詫異。我解釋說，心理治療有許多方法，其中一個(gè)重要的方法就是“認(rèn)知療法”。即通過講科學(xué)道理，掌握必要的心理衛(wèi)生知識(shí)，了解心理障礙和心理疾患產(chǎn)生的原因和癥狀，問題就解決了一大半，有些心理障礙還會(huì)迎刃而解，“話”到病除。

我見文玲父女頻頻點(diǎn)頭，便趁勢(shì)提出了我的“高見”。

“聽朋友說文玲和你們研究所的王助工很合得來？”我有意問道。

“就那樣唄，平平常常?！蔽牧岣赣H一副愛莫能助的樣子。

我建議文玲和王助工一起去搞那個(gè)合作項(xiàng)目?！绊?xiàng)目完成之時(shí)，說不定是文玲愛情收獲之時(shí)?！?/p>

果然，事態(tài)發(fā)展完全和我預(yù)料的一樣，不到一年，文玲和王助工之間的感情發(fā)生了質(zhì)的飛躍，慶賀合作項(xiàng)目成功的會(huì)場(chǎng)也同時(shí)成了他們舉行婚禮的禮堂。