高立新

和許多中學(xué)生一樣，林紅也總是和父母頂心撞肺的，“我最煩父母對(duì)我管手管腳，看完新聞聯(lián)播后，即使他們不說話，我也會(huì)去復(fù)習(xí)功課，可爸爸偏偏又來煩：‘還不趕快去讀書，越說我就越不想動(dòng)地方?！?/p>

中學(xué)生相互間交往時(shí)，也總能聽到他們對(duì)父母的抱怨：太不理解自己、太難溝通、太干涉自由、太專橫、太主觀、太挑剔……于是，為了獲得那份“大人”的感覺，為了捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)和獨(dú)立地位，他們往往跳著腳和父母對(duì)著干，甚至“凡是父母擁護(hù)的我們就反對(duì)，凡是父母反對(duì)的我們就擁護(hù)”。

成熟是什么？成熟是獨(dú)立自主的意識(shí)，良好的自控能力，正確的對(duì)社會(huì)、他人和自我的認(rèn)知，而盲目性、沖動(dòng)性、易感性、抵觸性和極端性都是幼稚的表現(xiàn)。中學(xué)生朋友們：你們對(duì)父母的極端態(tài)度事實(shí)上是未經(jīng)自己深思熟慮而進(jìn)行的盲目的逆反，它與盲目的遵從并無本質(zhì)上的差異，只不過是一種反向遵從，它們都是拋棄理智而過于感情用事的結(jié)果。

如果和父母產(chǎn)生了矛盾，只會(huì)大喊大叫、哭鬧、負(fù)氣、離家出走這一系列小孩子慣用的把戲而別無他法，那么你就別指望父母會(huì)改變你在他們心目中那個(gè)沒長大的形象，也別指望他們會(huì)平等待你?！叭匀皇莻€(gè)小孩子”——許多父母都是這樣評(píng)價(jià)他們那些正處于“鬧獨(dú)立、爭(zhēng)自由”的孩子們的。

相反，如果面對(duì)父母的管制，能保持冷靜并設(shè)法去與父母溝通，你的講究理智的處事態(tài)度會(huì)使自己的父母看到，面前的這個(gè)人已不是小孩子了，得另眼相看。高二的大明一直都是按自己制定的計(jì)劃學(xué)習(xí)、娛樂、鍛煉、休息的，可大明的母親卻不以為然，定要大明按自己的意愿修訂計(jì)劃，對(duì)此，大明不急不惱，只做了一張對(duì)比分析表給母親，孰優(yōu)孰劣一目了然，母親只好心悅誠服地收回成命。

青少年朋友，不知你有沒有這種成功的體驗(yàn)，如果有，說明你已從幼稚走向成熟，成熟的果子多了甜美，少了酸澀，是不是？