對職工進(jìn)行正確的安全教育是事關(guān)企業(yè)安全生產(chǎn)、保持穩(wěn)定，促發(fā)展，落實“三個代表”的大事。天湖山能源實業(yè)公司運銷經(jīng)營部以班組為單位對職工進(jìn)行教育和培訓(xùn)，其效果頗佳。

一、隨意性強(qiáng)。培訓(xùn)可不失時機(jī)地進(jìn)行，隨時都有培訓(xùn)內(nèi)容。因為一班人每天都工作、生活在一起，茶余飯后，班前班中，有問題可隨時提出，隨時解決。時時敲警鐘，處處有吹風(fēng)，日久天長就對職工形成一種自然行為的約束和意識固定模式。比如，在參加技術(shù)比武之前，可利用班前、班后對職工進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，好多經(jīng)驗、方法就是在飯桌上通過交談、辯論形式獲得的。

二、針對性強(qiáng)。班組內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)“三違”問題或薄弱環(huán)節(jié)，班組職工有目共睹?！鞍Y候”確定后，用哪副藥治哪種病，最具針對性，能有效克服有病亂求醫(yī)，胡子眉毛一把抓的現(xiàn)象。同時，也可根據(jù)個別現(xiàn)象“敲山震虎”，以達(dá)到觸類旁通的效果。

三、實用性強(qiáng)。以班組為單位的培訓(xùn)既可集中組織，也可分散進(jìn)行。在集中培訓(xùn)中，可學(xué)習(xí)理論知識，也可講在現(xiàn)場發(fā)生的事情，以及如何排除隱患、整改措施和方法等。在分散培訓(xùn)中，突出現(xiàn)場指導(dǎo)，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，尤其培訓(xùn)了職工在復(fù)雜多變的工作環(huán)境中的應(yīng)變能力。在班組工作現(xiàn)場傳道、授業(yè)、解惑，是最有效的培訓(xùn)方法。

葉天助 張玉德