從教數(shù)十年，辛勤耕耘，不斷總結(jié)，深化與升華教育理念，江陰市延陵職業(yè)進(jìn)修學(xué)校、清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育江陰教學(xué)站章民復(fù)校長是一位資深教育工作者，他縱觀我國教育形勢，整合教育思路，鑄就出\"教育理念，立人育人，扎根實踐，解決問題，管理服務(wù)，發(fā)展為本\"的教育之魂。

章民復(fù)校長認(rèn)為，教育是生產(chǎn)力的服務(wù)產(chǎn)業(yè)，學(xué)校是為提高人的全面素質(zhì)的服務(wù)機構(gòu)，應(yīng)體現(xiàn)大學(xué)之魂，育人為本的精神氣質(zhì)。學(xué)校利用清華大學(xué)遠(yuǎn)程，常工院函授站，CEAC國家信息化認(rèn)證培訓(xùn)中心的整體影響，逐步創(chuàng)造自身教育品牌，創(chuàng)建時代工程，極大地發(fā)揮高層次的職業(yè)教育、崗位培訓(xùn)、高新技術(shù)培訓(xùn)等教育優(yōu)勢，緊跟時代前進(jìn)步伐。

章校長認(rèn)為，依托名校，領(lǐng)悟創(chuàng)新，形成特色，創(chuàng)建品牌至關(guān)重要。教育問題既在教育之內(nèi)，又在教育之外，教育必須在內(nèi)容、形式、方法等方面無條件適應(yīng)社會發(fā)展需要，\"發(fā)展是硬道理\"教育并不例外。

何謂轉(zhuǎn)折與挑戰(zhàn)，具體說來，該校不僅為適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展對教育的需求，面向社會、面向企業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)代經(jīng)營管理、行政管理及崗位技能等應(yīng)用型人才，而且校領(lǐng)導(dǎo)從戰(zhàn)略高度考慮，探求更為實際的外向辦學(xué)模式，不斷創(chuàng)新，優(yōu)化機制，從省外乃至全國的角度，積極開展多層次、多元化的繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育和職業(yè)培訓(xùn)活動，拓寬辦學(xué)渠道。

2002年，經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)設(shè)建常州工學(xué)院江陰延陵函授站、清華大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育江陰教學(xué)站，經(jīng)國家信息化培訓(xùn)認(rèn)證管理辦公室批準(zhǔn)設(shè)建國家信息化培訓(xùn)認(rèn)證(江陰)中心。

清華大學(xué)是教育部批準(zhǔn)的第一所開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的試點高校，全國遠(yuǎn)程教育的實驗性、示范性重點。清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育的范圍包括：各類高新技術(shù)培訓(xùn)、各類高層次的崗位資格培訓(xùn)、研究生課程進(jìn)修、工程碩士學(xué)歷學(xué)位教育、第二學(xué)士學(xué)位教育及專升本學(xué)歷教育等等。

該校(站)發(fā)揮地方辦學(xué)優(yōu)勢，與名校教學(xué)資源優(yōu)勢相互交融，聯(lián)動發(fā)展，已逐步成為江陰、江蘇乃至華東地區(qū)的推動經(jīng)濟發(fā)展的智力支撐。

章校長進(jìn)一步認(rèn)為，\"嚴(yán)格管理、全力服務(wù)\"是我校辦學(xué)理念的主旋律，奏響現(xiàn)代教育的新樂章，要狠下功夫抓教學(xué)質(zhì)量，深刻理解辦學(xué)主題詞，全面掌握教改方向，扎跟實踐，解決問題，夯實基礎(chǔ)，明確主攻方向。

辦學(xué)也像寫文章一樣。一篇好文章能啟發(fā)思維，催人奮進(jìn)，教學(xué)也是如此，學(xué)會學(xué)習(xí)，更新觀念，提高質(zhì)量，以學(xué)生發(fā)展為本，立人育人，持續(xù)發(fā)展，牢牢把握好教改方向，自立、參與、領(lǐng)悟、創(chuàng)新貫穿于整個教學(xué)之中，教、科、研環(huán)環(huán)相扣，嚴(yán)格規(guī)范管理，全力真誠服務(wù)。

該校嚴(yán)格的管理有著實質(zhì)的內(nèi)涵：加強引導(dǎo)，落實制度成其真諦。明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)員較高自覺性和自學(xué)能力，教與學(xué)互動，壓力大，動力大，效果也越好；制度重在認(rèn)真貫徹執(zhí)行，定期考核，建表設(shè)帳，記錄聽課、自學(xué)、作業(yè)、討論、輔導(dǎo)、交流程序，答疑、考查，事半功倍。

服務(wù)與管理如同X、Y兩座標(biāo)，方位明晰，無限延伸。延陵的延伸，真誠的服務(wù)是該校的鮮明特色。章校長一再強調(diào)，全面、周到、完美的服務(wù)包括教師支持、教學(xué)支持、資源支持、管理支持、一系列支持服務(wù)系統(tǒng)是我校追求、探尋和實踐的目標(biāo)，經(jīng)不懈努力正像我們\"延陵\"校名一樣名符其實，構(gòu)建學(xué)員學(xué)習(xí)、成長、發(fā)展的教學(xué)平臺。

CEAC(江陰)中心已推出的國家信息化認(rèn)證項目，有網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用高級工程師；辦公軟件應(yīng)用專家、辦公信息化應(yīng)用專家；數(shù)據(jù)庫管理員、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用工程師；網(wǎng)站設(shè)計師、動畫制作師、平面設(shè)計師等項目。

無論是CEAC培訓(xùn)認(rèn)證(江陰)中心擁有行業(yè)品牌、考試體系和諸多的課程教學(xué)特點，還是作為信息產(chǎn)業(yè)部批準(zhǔn)建立的國家信息化人才培養(yǎng)認(rèn)定機構(gòu)，江陰市延陵職業(yè)進(jìn)修學(xué)校為我國培養(yǎng)信息化職業(yè)技術(shù)人才，推進(jìn)信息化帶動工業(yè)化、現(xiàn)代化，繁榮我國經(jīng)濟建設(shè)必將作出新的更大貢獻(xiàn)。