（《財(cái)經(jīng)》2003年7月5日號(hào)《教育國(guó)有化與教授聘任制》）

大學(xué)改革之重點(diǎn)早已不是變與不變，而是如何變的問題。

或許，我們?cè)缫蚜?xí)慣了其間的種種“虧損”；或許，有相當(dāng)多的東西已將你我內(nèi)化進(jìn)而“日用而不知”。甚至，對(duì)青年學(xué)子而言，完全存在著這樣的可能：那就是從你最初時(shí)的反感排斥到后來的接受認(rèn)同并最終離不開它。也許，這只是一個(gè)時(shí)間問題。

事實(shí)上，學(xué)術(shù)腐敗、官本位、立山頭、只進(jìn)（上）不出（下）早已將昔日人們心中的圣地——大學(xué)——的面貌蠶食得面目全非。而順理成章的便是“一種學(xué)問的繼長(zhǎng)增進(jìn)，并不是由于機(jī)械式的自然演化，其有賴以負(fù)荷此門學(xué)問之人的精神感召，實(shí)非淺鮮”（賀磷：《文化與人生》，第79頁，商務(wù)印書館版，1988年），實(shí)在已成空谷足音。

而就大學(xué)主政者的所處環(huán)境而言，由于大多有一定任期，如果此間干不出相應(yīng)成績(jī)，那么結(jié)果可想而知。因此，創(chuàng)博士點(diǎn)、建重點(diǎn)學(xué)科、搞名目繁多的計(jì)劃、炒各種概念均成為許多高校熱心做的事。因?yàn)檫@樣做，熱熱鬧鬧但又不會(huì)觸動(dòng)許多根基已深的既得利益，何樂而不為？

我完全贊同周其仁先生所說——“國(guó)有企業(yè)的虧損比較容易看出來，而國(guó)有教育的‘虧損’非常難以看出來。這里的困難實(shí)在自成一家”。

但有困難不等于止步不前，重要的是做起來。

武漢 樊良樹