嵐　蘭

有人問你有幾個腦袋，你一定回答，一個。不錯，一個人只有一個腦袋，但是，一個腦袋的內(nèi)部卻分兩個半球，它們各司其職，分工合作。不是嗎，如果大腦的左半球受損，那么一準(zhǔn)兒是右半身癱瘓；如果右半球受損就左半身癱瘓。近年來，科學(xué)家越來越多地揭示了大腦兩半球的秘密。

大腦左半球“掌管”數(shù)學(xué)、語言、邏輯、分析等抽象思維的活動；右半球則“主管”直觀的想象、顏色、音樂、節(jié)奏等直觀思維活動。所以有人將大腦左半球、右半球分別稱為“科學(xué)型”和“藝術(shù)型”。有科學(xué)型腦的人，左半球為“優(yōu)勢半球”；有藝術(shù)型腦的人，右半球為“優(yōu)勢半球”。

科學(xué)家通過研究提出了一個新觀點。他們認(rèn)為，大腦右半球像一個“萬能的博士”，善于提出解決新問題的各種嘗試；左半球則更像一個“熟練的專家”，善于按邏輯程序解決已知的問題。俗語說“頭回生，二回熟”。因而，凡是新知識、新任務(wù)等往往是由右半球承接，一旦“新”轉(zhuǎn)化為“熟”了，左半球就當(dāng)仁不讓了。所以，無論從思維的方式，還是思維的對象來看，大腦兩半球各有優(yōu)勢。但是，“萬能的博士”也好，“熟練的專家”也罷，其界限并非那么明顯。只是人腦兩半球的機(jī)能有所不同，思維的功能定位也有差異，但這些區(qū)分都是相對的，不能絕對化。

近年來，科學(xué)家強(qiáng)調(diào)開發(fā)右腦，是因為多數(shù)人把“萬能的博士”閑置起來了，如果調(diào)動起“博士”的積極性，發(fā)揮其作用，發(fā)明創(chuàng)造一定很出色。