呂秀榮

真正把教育變成一種讓學(xué)生自我領(lǐng)悟的過(guò)程，并不是一件容易的事情。教師必須在教育實(shí)踐中充分尊重學(xué)生的主體地位，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性，培養(yǎng)他們的自悟能力。

前一段時(shí)間發(fā)生了這樣一件事。為了學(xué)生存放東西方便，學(xué)校給每人配備了一個(gè)小柜子。于是，一排整齊的柜子成了樓道里的一道風(fēng)景，當(dāng)學(xué)生拿著鑰匙開(kāi)自己柜子的時(shí)候，眼睛里都是笑。但沒(méi)出幾天老師們卻發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中涌動(dòng)著一股競(jìng)賽熱潮：比誰(shuí)打開(kāi)別人的鎖最多。面對(duì)這種情況，老師們議論起來(lái)，用什么辦法來(lái)制止學(xué)生這個(gè)危險(xiǎn)的游戲？為此，我精心設(shè)計(jì)了一些問(wèn)題讓學(xué)生回答和討論。

為什么開(kāi)人家的柜子？如果別人開(kāi)了你的柜子，你會(huì)不會(huì)感到討厭、不安或者擔(dān)心？要是你看見(jiàn)有人開(kāi)別人的柜子，你會(huì)勸阻嗎？你用什么辦法阻止？

在熱烈的討論中，學(xué)生們紛紛亮出了自己的觀點(diǎn)。最后進(jìn)行總結(jié)時(shí)，我說(shuō)，老師們見(jiàn)到大家紛紛去嘗試打開(kāi)別人的柜子，覺(jué)得你們好可愛(ài)！而之所以這樣想，是因?yàn)橄嘈糯蠹叶际巧埔獾摹?/p>

可能有些人會(huì)借此來(lái)控訴產(chǎn)品的劣質(zhì)，但我認(rèn)為這不是問(wèn)題的根本。真正應(yīng)該檢討的是我們自己，因?yàn)槲覀冇靡环N好玩的心理，游戲了一個(gè)很重要的原則，這就是：“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”應(yīng)該是一種契約，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該遵守的。只有這樣，我們的公共安全才能得到保障。

通過(guò)討論，不僅使問(wèn)題得到了解決，還幫助學(xué)生悟出了許多道理：要用自悟這把鑰匙去打開(kāi)尊重他人、尊重社會(huì)規(guī)則這把鎖。