呂秀榮
真正把教育變成一種讓學(xué)生自我領(lǐng)悟的過(guò)程,并不是一件容易的事情。教師必須在教育實(shí)踐中充分尊重學(xué)生的主體地位,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性,培養(yǎng)他們的自悟能力。
前一段時(shí)間發(fā)生了這樣一件事。為了學(xué)生存放東西方便,學(xué)校給每人配備了一個(gè)小柜子。于是,一排整齊的柜子成了樓道里的一道風(fēng)景,當(dāng)學(xué)生拿著鑰匙開(kāi)自己柜子的時(shí)候,眼睛里都是笑。但沒(méi)出幾天老師們卻發(fā)現(xiàn),在學(xué)生中涌動(dòng)著一股競(jìng)賽熱潮:比誰(shuí)打開(kāi)別人的鎖最多。面對(duì)這種情況,老師們議論起來(lái),用什么辦法來(lái)制止學(xué)生這個(gè)危險(xiǎn)的游戲?為此,我精心設(shè)計(jì)了一些問(wèn)題讓學(xué)生回答和討論。
為什么開(kāi)人家的柜子?如果別人開(kāi)了你的柜子,你會(huì)不會(huì)感到討厭、不安或者擔(dān)心?要是你看見(jiàn)有人開(kāi)別人的柜子,你會(huì)勸阻嗎?你用什么辦法阻止?
在熱烈的討論中,學(xué)生們紛紛亮出了自己的觀點(diǎn)。最后進(jìn)行總結(jié)時(shí),我說(shuō),老師們見(jiàn)到大家紛紛去嘗試打開(kāi)別人的柜子,覺(jué)得你們好可愛(ài)!而之所以這樣想,是因?yàn)橄嘈糯蠹叶际巧埔獾摹?/p>
可能有些人會(huì)借此來(lái)控訴產(chǎn)品的劣質(zhì),但我認(rèn)為這不是問(wèn)題的根本。真正應(yīng)該檢討的是我們自己,因?yàn)槲覀冇靡环N好玩的心理,游戲了一個(gè)很重要的原則,這就是:“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”應(yīng)該是一種契約,是我們每一個(gè)人都應(yīng)該遵守的。只有這樣,我們的公共安全才能得到保障。
通過(guò)討論,不僅使問(wèn)題得到了解決,還幫助學(xué)生悟出了許多道理:要用自悟這把鑰匙去打開(kāi)尊重他人、尊重社會(huì)規(guī)則這把鎖。