孩子愛(ài)識(shí)字，能多教嗎？

問(wèn)：我兒子3周歲。他的興趣與同齡孩子不同，在1歲時(shí)就對(duì)漢字非常感興趣，2歲時(shí)對(duì)英文字母感興趣，現(xiàn)在又迷上了漢語(yǔ)拼音，《學(xué)拼音》的VCD一天要看幾遍。目前，他已經(jīng)認(rèn)識(shí)1千多個(gè)漢字了。26個(gè)英文字母和漢語(yǔ)拼音都念得很好，而且一點(diǎn)都不會(huì)混淆。數(shù)數(shù)可以很流利地從1數(shù)到199（200以后的還沒(méi)教他）。

現(xiàn)在，我們感到困惑的是：

一、我們是否教得太早、太多了，對(duì)他將來(lái)上小學(xué)是否有好處？

二、他的運(yùn)動(dòng)能力很差，都3歲了還不會(huì)原地跳起，也不喜歡騎兒童車(chē)。我努力想教他踢球，也沒(méi)把他踢球的興趣培養(yǎng)起來(lái)。

三、他的語(yǔ)言表達(dá)能力有點(diǎn)兒差，雖說(shuō)會(huì)認(rèn)很多字，會(huì)讀故事書(shū)，也會(huì)把書(shū)中的故事繪聲繪色地講給大人聽(tīng)，但生活中的語(yǔ)言表達(dá)卻不如其他孩子，說(shuō)話的句子短、簡(jiǎn)單，不過(guò)意思倒是準(zhǔn)確的。不知這與他2歲1個(gè)月才開(kāi)始學(xué)說(shuō)話是否有關(guān)系。

福建李容

答：嬰幼兒的身心發(fā)展需要各方面的平衡。你的孩子看來(lái)對(duì)文字符號(hào)特別感興趣，這方面的學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)。目前，這方面的學(xué)習(xí)不宜再增加，而要激發(fā)他動(dòng)手、大肌肉活動(dòng)、全身活動(dòng)的興趣，使他的動(dòng)作發(fā)展與文字符號(hào)學(xué)習(xí)能力取得相應(yīng)的平衡。

我建議由孩子的爸爸多帶他玩一些男孩子喜歡的、運(yùn)動(dòng)量較大的游戲。親友中若有與他年齡差不多的男孩（最好比他大一點(diǎn)兒），多找機(jī)會(huì)讓他們一起玩，可以在住宅院子里或一起到公園，放開(kāi)手腳去玩。在家里玩安靜游戲時(shí)，讓他多玩積木、插塑、畫(huà)畫(huà)、剪紙等。還要著重培養(yǎng)他生活自理能力，不要事事由成人包辦。

他也需要及早去幼兒園過(guò)集體生活，與同伴交往。動(dòng)手能力和人際關(guān)系，對(duì)他將來(lái)成材很重要。他感興趣的事，已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西，讓他繼續(xù)做，不必阻止，但也不要強(qiáng)化。

孩子坐不住怎么辦？

問(wèn)：我的孩子已經(jīng)4歲3個(gè)月了，對(duì)他的成長(zhǎng)我們一直抱著任其自由發(fā)展的態(tài)度。孩子生性活潑、好動(dòng)。玩玩具時(shí)，他可以想出別的孩子想不出的玩法。他很喜歡玩從比較相近的兩幅畫(huà)找出不同的地方，或涂顏色之類的游戲，但教他學(xué)知識(shí)卻坐不住。前段時(shí)間，我教他認(rèn)字，他一會(huì)兒工夫可以認(rèn)好幾個(gè)，可沒(méi)學(xué)兩天，他就說(shuō)：“媽媽，求求你，我不學(xué)了，好不好?！蔽遗乱鹚哪娣葱睦?，也就不再?gòu)?qiáng)求他學(xué)。幼兒園老師也反映說(shuō)：“這孩子的自控能力太差，上課時(shí)管不住自己，感興趣的還稍微好一點(diǎn)兒?！蔽以撛鯓幼霾拍芨纳扑钥啬芰Σ畹拿?？怎樣才能讓他專心對(duì)待學(xué)習(xí)而不是憑興趣呢？

武漢于蘭

答：從你來(lái)信的敘述中得知，你的孩子對(duì)感興趣的東西學(xué)得很快，并且積極主動(dòng)，能集中精力，這是很好的。對(duì)于三四歲的孩子，這就是學(xué)習(xí)，不是說(shuō)認(rèn)字、做算術(shù)才是學(xué)習(xí)，因此他不想認(rèn)字就不要教，等他感興趣時(shí)自然會(huì)學(xué)?，F(xiàn)在，他的問(wèn)題是自控能力差，不能遵守集體規(guī)則，這是值得重視的。造成自控能力差的原因一般來(lái)說(shuō)是從小未能及時(shí)養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，什么時(shí)候該做什么，該怎么做，成人對(duì)他沒(méi)有要求，任他憑興趣行動(dòng)。估計(jì)他的自理生活的能力也不強(qiáng)，成人包辦的太多。進(jìn)幼兒園后對(duì)他適應(yīng)集體規(guī)則的要求不夠嚴(yán)格，在家養(yǎng)成的行為未能及時(shí)改變。

現(xiàn)在的辦法是家園密切配合糾正他的不良習(xí)慣，同時(shí)發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，如畫(huà)畫(huà)比較好，游戲時(shí)有創(chuàng)造性等，建議老師讓他有機(jī)會(huì)在小朋友面前表現(xiàn)。幫助他關(guān)心同伴，逐漸融入集體，多和同伴一起玩、一起做事，從而樹(shù)立遵守集體規(guī)則的觀念。這是一個(gè)４歲的孩子特別需要學(xué)習(xí)的。

怎樣讓他在游戲中學(xué)習(xí)？

問(wèn)：我有個(gè)5歲半的兒子，特別喜歡做游戲、聽(tīng)故事、唱歌，就是不喜歡學(xué)加減法、寫(xiě)字、認(rèn)字。和他同齡的小朋友都會(huì)心算10以內(nèi)的加減法了，可他還在用手指頭掰來(lái)掰去地算，還經(jīng)常出錯(cuò)。有時(shí)問(wèn)他：“2+2等于多少？”他會(huì)說(shuō)把２放在心里（在心里默數(shù)1、2），再掰２個(gè)手指頭，當(dāng)數(shù)到3個(gè)、4個(gè)的時(shí)候，就不能流利地?cái)?shù)出，而是停頓一會(huì)兒才知道連起來(lái)，反應(yīng)比較遲鈍，寫(xiě)字也是彎彎曲曲的。他的動(dòng)手能力也比較差。這孩子的大腦會(huì)不會(huì)有什么問(wèn)題？我該怎樣去開(kāi)發(fā)他自身的潛在能力？怎樣科學(xué)地輔導(dǎo)他在游戲中去學(xué)、去算、去認(rèn)呢？

湖北洪玲

答：你的兒子喜歡玩什么樣的游戲？喜歡玩奔跑等大肌肉活動(dòng)的游戲嗎？是否能坐下來(lái)安靜地玩桌面玩具？在玩的過(guò)程中引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)、比較多少、分類、排序等，可以為學(xué)加減法打基礎(chǔ)（現(xiàn)在不要讓他做加減題）；還可以培養(yǎng)他專心做事的能力和習(xí)慣，可為專心學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)打基礎(chǔ)；動(dòng)手操作能發(fā)展小肌肉，可為寫(xiě)字打基礎(chǔ)（現(xiàn)在不要強(qiáng)迫他寫(xiě)好字）。

此外，孩子喜歡聽(tīng)故事，你可以帶他閱讀適合他年齡段的幼兒讀物，讓他翻書(shū)頁(yè)，你朗讀文字。一本書(shū)可以反復(fù)讀，激發(fā)孩子對(duì)看圖書(shū)、聽(tīng)讀文字的興趣。聽(tīng)讀多了他會(huì)自然地跟讀，慢慢地，他就會(huì)對(duì)認(rèn)字感興趣了。

算加減題、寫(xiě)字、認(rèn)字對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是比較枯燥的，不要勉強(qiáng)孩子做。要幫他做前期準(zhǔn)備，培養(yǎng)興趣。