朱梅菊

那年秋末，我接了一個(gè)新班。上第一節(jié)課，有一個(gè)很“特別”的孩子引起了我的注意：他頭發(fā)凌亂，面黃肌瘦，衣服臟得已看不出原來的顏色?！斑@孩子怎么這樣？”我不禁皺起了眉頭。下了課，我把他叫出教室，沒好氣地說：“你也是四年級(jí)的學(xué)生了，看你臟成什么樣子了？”他抬頭看了我一眼，兩眼滿含委屈。

第二天，我來到教室，發(fā)現(xiàn)這個(gè)叫趙文軍的學(xué)生頭發(fā)已洗過，但身上穿的還是那件臟兮兮的衣服。我有點(diǎn)惱怒，把他叫到辦公室的正衣鏡前，說：“你都十幾歲了，為什么連衣服也懶得洗，你看看自己像個(gè)學(xué)生樣兒?jiǎn)?？”他抬起頭，漲紅著臉，眼里含著淚，嘴張了張，似乎想說什么，又閉了嘴。

連幾天，他的衣服始終沒有換洗。到底是怎么回事呢？我決定去家訪。

好不容易才在一個(gè)偏僻的小山溝里找到他的家。說是家，其實(shí)連個(gè)院墻也沒有，房子又破又矮，門上掛著兩片尼龍袋子。我敲了敲門，屋里傳來一個(gè)虛弱的聲音：“誰啊？進(jìn)來吧！”隨后傳來一陣劇烈的咳嗽。推門進(jìn)去，屋里亂七八糟，靠東邊的床上一位頭發(fā)散亂的女人正努力坐起身一

這正是趙文軍的母親，我趕緊過去扶住她。我說明了情況，趙文軍的母親還沒有開口，淚先流了出來。原來，趙文軍的父親患有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，不能從事重體力勞動(dòng)，而她又有肺病，連床都起不來。說到趙文軍，她哭了：“也多虧了你們學(xué)校照顧他，免了他所有的費(fèi)用，要不哪能上學(xué)呀？唉，這個(gè)孩子，跟著我們活受罪，有時(shí)家里沒吃的，他連中午飯也不帶。前幾天，他回家和我們要褂子，我們連吃飯的錢都沒有，哪來的錢給他買衣服？”聽到這里，我心里一怔，忍不住打斷了她的話：“他就一件衣服？”唉，從小到大就沒穿過新衣服，那件衣服還是親戚家的孩子換下來的?！?/p>

從趙文軍家里出來，我心情很沉重。記得盧梭在《愛彌兒》一書中曾說過：你必須好好地了解你的學(xué)生之后，才能對(duì)他說第一句話……”可我還沒有了解孩子，就說了一些不該說的話。

回校后，我專門召開了一次“讓世界充滿愛”的主題班會(huì)。在會(huì)上，我向全班學(xué)生講述了我這次家訪的情況，講述了我那愧疚的心情……同學(xué)們紛紛向趙文軍伸出了援助之手。趙文軍哭了，晶瑩的淚珠順著臉頰滾落下來，也滾進(jìn)了我的心里。

這事雖過去好長(zhǎng)時(shí)間了，可那雙含淚的眼睛卻時(shí)常在我眼前閃爍，它提醒著我：一位教師要想教育好學(xué)生，必須走近學(xué)生、了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。