漢客

對(duì)于咸陽(yáng)鐵中的呼秀珍老師來(lái)說(shuō)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，是她畢生的追求。在呼老師心中，沒(méi)有什么比工作和學(xué)生更重要。

呼老師很少有真正屬于自己的時(shí)間。殘疾學(xué)生小李，右眼失明，左眼視力僅有0.1，上下學(xué)她要去護(hù)送：小調(diào)皮劉濤，和別的同學(xué)鬧了矛盾，她要細(xì)心調(diào)解：被拒之門(mén)外的后進(jìn)生，更需要她花費(fèi)大量時(shí)間為他們“開(kāi)小灶”。

1985年冬，呼老師在外校認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫王昭的女學(xué)生。王昭父親去世，家境極為貧困，非常抑郁和自卑。短短的接觸后，王昭被呼老師的真誠(chéng)打動(dòng)了。以后，她常給呼老師寫(xiě)信傾訴心中的郁悶。呼老師總是每信必復(fù)，并給她郵寄書(shū)籍，鼓勵(lì)她拋棄自卑，化困難為動(dòng)力。王昭在呼老師的呵護(hù)與關(guān)懷中考上了西安外語(yǔ)學(xué)院，畢業(yè)后又被派往意大利進(jìn)修。

呼秀珍在教學(xué)上的認(rèn)真和創(chuàng)新是出了名的。為了上好一節(jié)課，她要付出比別人多幾倍的時(shí)間。講《周總理，你在哪里》這一課時(shí)，她跑了許多地方，找來(lái)總理的畫(huà)像和生平圖片。上課時(shí)，她在講桌上鋪上白布，擺上淡雅的鮮花。在低沉的哀樂(lè)聲中，同學(xué)們被帶入到對(duì)周總理的深切悼念中，深深感受到了總理的偉大。

在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，呼秀珍更注重塑造學(xué)生高尚的靈魂。她根據(jù)班級(jí)鐵路職工子弟多的特點(diǎn)，從1988年開(kāi)始，在班級(jí)開(kāi)展自己動(dòng)手、為一線工人報(bào)平安、送溫暖活動(dòng)。10多年來(lái)，學(xué)生們?cè)谒闹笇?dǎo)和組織下，辦了1000余份安全小報(bào)，制作了800多張安全卡，寫(xiě)了400多封慰問(wèn)信，學(xué)生關(guān)心他人及社會(huì)責(zé)任感得以增強(qiáng)。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，需要教師、家長(zhǎng)的共同努力。為此，呼老師在班里創(chuàng)辦了《好家長(zhǎng)簡(jiǎn)報(bào)》，由她組織學(xué)生自編、自寫(xiě)、自印。不管教學(xué)任務(wù)有多重，時(shí)間有多緊迫，她都把報(bào)紙按時(shí)送到家長(zhǎng)手中。報(bào)紙從創(chuàng)辦到今天，出版了200余期，在學(xué)校和家長(zhǎng)中引起極大反響，成為師生、校家交流溝通的重要紐帶。

30多年過(guò)去了，在呼秀珍的精心培育下，一批又一批學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。她被評(píng)為特級(jí)教師、全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范，榮獲人民教師獎(jiǎng)?wù)?。有人勸幾近花甲的呼老師歇一歇?？珊衾蠋焻s沒(méi)有止步，她仍在努力探索，孜孜不倦地行走在教育這條沒(méi)有終點(diǎn)的路途上。