第二屆全國(guó)自然教育論壇日前舉行，全球自然教育者一起交流 “自然教育”，自然教育著作《林間最后的小孩》的作者理查德·洛夫也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)?！白匀蝗笔ОY”正是由他提出來(lái)的。

所謂自然缺失癥，就是孩子與大自然被割裂開來(lái)，久而久之自然已成為一個(gè)抽象概念。產(chǎn)生這種癥狀的原因是多方面的：一方面是現(xiàn)在電子產(chǎn)品增多，占據(jù)了孩子大量時(shí)間，這讓孩子傳統(tǒng)的戶外玩耍方式發(fā)生了改變;另一方面是父母教育的原因，很多父母很少帶孩子到戶外活動(dòng)。還有的家長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆硬宦犜?，拿自然界的一些?zāi)難現(xiàn)象來(lái)恐嚇孩子，讓孩子從小就有自然恐懼心理。

如何更好地進(jìn)行自然教育？洛夫舉例說(shuō)，他會(huì)定期帶孩子去阿拉斯加捕魚，而這里也是灰熊出沒(méi)的地方。過(guò)程中，他會(huì)讓孩子辨別灰熊留下的氣味，這樣以后聞到類似的氣味，孩子就知道灰熊在附近，然后避而遠(yuǎn)之。

（來(lái)源：《杭州日?qǐng)?bào)》2015年11月17日）