顧明遠(yuǎn)：2016我們?nèi)绾巫鼋處煟?/h1>

2016-09-10 07:22:44

中小學(xué)德育訂閱 2016年2期 收藏

關(guān)鍵詞：時(shí)代教育教師

顧明遠(yuǎn)認(rèn)為，在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，教師要成為與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。所以，當(dāng)今的教師應(yīng)該是一個(gè)設(shè)計(jì)者、指導(dǎo)者、幫助者以及與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)發(fā)生在活動(dòng)中。同時(shí)，我們也相信最好的出路還在于正在受教育的這代人。我們給學(xué)生提出了許多問(wèn)題，學(xué)生們也提出了許多他們迫切需要解決的問(wèn)題，我們要做的是相信學(xué)生可以掌握自己的命運(yùn)。

當(dāng)然，我們不能否定教師的主導(dǎo)作用。在當(dāng)今時(shí)代，教師是一個(gè)設(shè)計(jì)者，要為每一個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)適合他學(xué)習(xí)的環(huán)境;教師是一個(gè)指導(dǎo)者，要使學(xué)生在信息海洋中不迷失方向;教師是一個(gè)幫助者，學(xué)生遇到困難時(shí)，我們要相信他們自己能夠解決。但是有些地方我們還是要幫助他們，就像孩子在走路的時(shí)候摔倒了會(huì)自己爬起來(lái)，但有時(shí)為了防止他受傷，必要時(shí)還是要扶他們一把。因此，在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，教師還要成為與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。

（來(lái)源：《現(xiàn)代教育報(bào)》2015年1月5日）

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