丁毓珠

馨：丁女士，您于1965年創(chuàng)立了香港維多利亞教育機(jī)構(gòu)，30多年來(lái)，您一直致力于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，陸續(xù)在港開(kāi)辦了2間小學(xué)、4間幼稚園和5間幼兒園，去年又回到家鄉(xiāng)——上海開(kāi)辦了上海維華幼兒園。維華幼兒園是目前上海市特批的開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)的幼兒園，從海外聘請(qǐng)了高資歷的外籍教師，你們是如何進(jìn)行幼兒雙語(yǔ)教育的?

?。盒『⒆訌挠變浩陂_(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)比成人后學(xué)習(xí)要容易得多，但最好不要死記硬背。比如2-3歲的孩子可以先從學(xué)兒歌開(kāi)始；到4-5歲時(shí)，可以通過(guò)看圖說(shuō)話(huà)等的方式，讓孩子認(rèn)識(shí)、記住一些單詞。學(xué)習(xí)外語(yǔ)和學(xué)習(xí)其他東西一樣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，首先要有興趣，有了興趣孩子才愿意學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不能強(qiáng)迫。我們一直倡導(dǎo)通過(guò)游戲的形式，幫助孩子學(xué)習(xí)，所以我們給孩子上課是從來(lái)不用黑板的。比如，教孩子識(shí)別顏色或五官時(shí)，我們讓他看看自己的臉，看看臉上什么東西是黑的(black)?他會(huì)說(shuō)是hair和eyes(頭發(fā)、眼睛)，什么是紅(red)的?他一定會(huì)說(shuō)是mouth(嘴，口)。借助生活中形象生動(dòng)、感性的事物，他們就容易接受和了解，再由淺到深，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，不能一開(kāi)始讓他寫(xiě)字、背單詞。幼兒學(xué)英語(yǔ)先從念兒歌、唱歌開(kāi)始，同時(shí)配上圖畫(huà)。最好讓他們自己去畫(huà)出來(lái)，畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)，他們就會(huì)知道這是“sun”；畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果，他們就記住叫“apple”。

另外，還要有好的輔助教具、教材，運(yùn)用多種現(xiàn)代的教學(xué)手段，比如：錄音帶、錄像帶、光碟、VCD、彩色課本等，通過(guò)聲音、顏色、圖形、環(huán)境等刺激孩子的感官，讓他有興趣，有感受地接觸、學(xué)習(xí)英語(yǔ)。其實(shí)，幼兒本身就處在一個(gè)學(xué)習(xí)母語(yǔ)的階段，所以，我們完全可以將母語(yǔ)和外語(yǔ)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，相互促進(jìn)，相互滲透，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)實(shí)際上和游戲沒(méi)什么區(qū)別。

馨：您認(rèn)為孩子從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言比較合適呢?

丁：7歲以前學(xué)第二種語(yǔ)言比較容易，但也要注意2-3歲的孩子，自己的母語(yǔ)還沒(méi)有說(shuō)好呢，讓他學(xué)習(xí)外語(yǔ)是比較困難的。這時(shí)候是啟蒙階段，你可以讓他多聽(tīng)聽(tīng)、看看，給他創(chuàng)造一個(gè)雙語(yǔ)的環(huán)境。4-6歲是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，模仿能力、記憶能力都很強(qiáng)，最容易接受聽(tīng)到的語(yǔ)音。但一定要選擇合格的英語(yǔ)教師，如果教師本身發(fā)音不準(zhǔn)，又不懂兒童的心理，很容易使孩子對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，不準(zhǔn)確的語(yǔ)音習(xí)慣一旦形成，長(zhǎng)大以后將很難糾正，所以，不是所有的外籍老師都適合教孩子學(xué)外語(yǔ)，還要看他是不是學(xué)幼兒教育，懂不懂孩子的心理。

馨：現(xiàn)在的家長(zhǎng)都非常重視孩子的外語(yǔ)學(xué)習(xí)，您能不能給我們的家長(zhǎng)提供一些幫助孩子學(xué)外語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和方法呢?

丁：家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)得最好。我們一定要注意多鼓勵(lì)、贊揚(yáng)孩子。不論他講的是對(duì)還是錯(cuò)，你都應(yīng)該肯定他，鼓勵(lì)他，讓他對(duì)自己充滿(mǎn)信心。責(zé)罵和批評(píng)會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的興趣。幼兒初學(xué)新的語(yǔ)言，出錯(cuò)是難免的，這時(shí)候就特別需要父母的耐心和鼓勵(lì)，不要急于去糾正他發(fā)音的錯(cuò)誤，孩子不害怕講錯(cuò)，才會(huì)勇于開(kāi)口。

另外，孩子回家后，爸爸媽媽?xiě)?yīng)多和他一起講講今天在幼兒園或?qū)W校學(xué)過(guò)的新知識(shí)，這對(duì)鞏固他的學(xué)習(xí)也有好處。如果父母能和孩子一起學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)更積極，每天花固定的時(shí)間和孩子一起交談，特別是日常生活中的各種事物，每次見(jiàn)到、用到都和孩子一起說(shuō)一說(shuō)，時(shí)間長(zhǎng)了自然就學(xué)會(huì)了，記住了。

有條件的家庭可以在家里，在孩子的房間里掛一些英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，準(zhǔn)備一些外語(yǔ)錄音帶(兒歌、歌曲、口語(yǔ)練習(xí))，每天在早晨起床后或晚上睡覺(jué)前播放給孩子聽(tīng)。為孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，使他先天的模仿能力發(fā)揮作用，他會(huì)慢慢地跟著念。這種背景學(xué)習(xí)的方法也比較有效。電腦也是一種先進(jìn)的，不可缺少的學(xué)習(xí)設(shè)備，孩子可以通過(guò)光碟和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)互動(dòng)式的外語(yǔ)。

多聽(tīng)、多說(shuō)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。使孩子在潛移默化的生活中學(xué)習(xí)，并將語(yǔ)言運(yùn)用到生活中，這會(huì)給孩子帶來(lái)最佳的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和效果。