有一天，我從教室門口經(jīng)過，恰好聽見有個學生輕聲喊我的名字。在一般人的眼里，這可是有關(guān)教師人格尊嚴的問題。當時，我的思維迅速運轉(zhuǎn)起來，思忖著該如何應(yīng)對？

我立即轉(zhuǎn)過身問：“誰喊我，有什么事？”出乎這個學生的意料，他的喊聲被我聽見，而且我又追問事由，故學生們個個嚇得不敢做聲過了一會兒，大家紛紛推說不是自己喊的。好久，才有一個學生怯生生地站出來說：“老師，我錯了，是我喊的?！笨吹綄W生如臨大敵的樣子，我不僅沒批評他們，反而笑著說：“錯什么，難道我不叫王大智了？在家里是父母直呼我名，哥哥直呼我名，妻子直呼我名?！睂W生們聽了放松地笑了。我接著說：“有時高興了，我女兒也直呼我名，甚至還叫我老大智！你們看，直呼我名的都是我的一些親朋好友，你們直呼我名，自然也就是我的朋友啦?！?/p>

學生們的眼睛瞪得大大的，個個顯出一副受寵若驚的樣子，他們興奮異常地圍攏到我的身邊，饒有興致地想聽聽下文。我于是繼續(xù)說，書讀得多的人或許知道只有封建帝王才不許人們直呼其名，搞什么“忌諱”之類的規(guī)矩，而如今完全不同了，我們的社會提倡一種新型的人際關(guān)系，當然也需要一種新型的師生關(guān)系啦！說到這里，我看到學生們頻頻點頭，對我的說法表示贊同。我又說，你們都知道，我在學校里兼任著團隊工作，本來算不上什么官兒，可好多人喊起來都是“書記書記”的，比什么都響亮，有時還嫌不過癮，在“書記”前面再加上個“大”字，叫“大書記”，反倒讓我感到臉紅。我告訴他們，有一項調(diào)查表明，大約有80%的學生背后直呼老師姓名，但學生們都不懷惡意，只是想親近老師而已，是對老師的一種信任。其實，稱呼也是一種文化，我看我們的師生友誼何不就從直呼其名開始呢？話音未落，教室內(nèi)響起了一陣熱烈的掌聲

這以后，學生們出于尊重，反而不叫我王大智了，改成更加親近的一種稱呼“大智老師”，我從心里喜歡學生們這樣稱呼我。同時，我還驚喜地發(fā)現(xiàn)，在學生們的練習簿、作文本的“任課教師欄”里，原本是空白的地方，許多學生都大膽地填寫上了“王大智”三個字。后來，經(jīng)不完全調(diào)查發(fā)現(xiàn)獲此殊榮的教師不多?？雌饋?，學生和教師的名字能并駕齊驅(qū)，這是建立了民主、平等師生關(guān)系的碩果。