李敬沛

去年，曾有幾位中小學(xué)教師找到我，想要我替他們寫篇論文，然后再把論文寄到某某刊物上發(fā)表，或者參加什么論文大賽。也有的人說是留做評職稱、年終考核、評獎時，好派上用場。對此現(xiàn)象，且不說我的寫作水平如何，單就一些教師不會拿筆桿寫文章的問題，我想談點看法。

鄧小平同志早在在西南區(qū)新聞工作會議上的報告》中就指出：拿筆桿是實行領(lǐng)導(dǎo)的主要方法，領(lǐng)導(dǎo)同志要學(xué)會拿筆桿……不懂得用筆桿子，這個領(lǐng)導(dǎo)本身就是很有缺陷的。教師雖然不是領(lǐng)導(dǎo)干部，但是很有缺陷的人，何止是領(lǐng)導(dǎo)干部，在中小學(xué)教師中也大有人在。

例如，有的教師在課堂上照本宣科地講課文還能勝任，若是讓他親自動手寫篇像樣的文章，可能就不那么得心應(yīng)手了。有的教師根本就不會寫文章，還有的教師則片面地認(rèn)為，寫文章是語文老師或作家們的事，與己無關(guān)。

憑心而論，要求每一位教師都能寫出好文章來，確實不易。這不僅需要一定的理論知識水平，還要有較好的文字表達(dá)能力，絕不是僅僅靠學(xué)歷、資歷能做得到的。因此，教師只有認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，不斷鉆研，勤于積累，才能寫出好文章來。當(dāng)然，教師的工作既繁忙又辛苦，但若能在繁忙中擠出一些時間，勤于筆耕，實在難能可貴。

我們要像革命先軀李大釗那樣鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。愿廣大的中小學(xué)教師都會拿筆桿子，用筆桿子，努力提高自身的綜合素質(zhì)。