朋友從師范大學(xué)畢業(yè)后，一直在一所中學(xué)當(dāng)教師。最近他們學(xué)校準備從教師中提拔一名年輕的副校長，大家一致認為，憑他這幾年的表現(xiàn)和全區(qū)多年第一的升學(xué)率，副校長之職非他莫屬。

但不久，任命下來了，中選的是一位教學(xué)水平最差的老師（關(guān)于他的升遷自然有各種各樣的傳聞）。校領(lǐng)導(dǎo)聽到了老師們的議論，看出了我朋友的情緒，找他談了一次話：“你的才干我們是清楚的，你的工作成績大家也是看在眼里的，教育局的領(lǐng)導(dǎo)在考慮人選的時候，也是從大局出發(fā)。你要知道，學(xué)校畢竟是以教學(xué)為主的，如果真的提拔了你，那我們就失去了一位優(yōu)秀的教師。為了學(xué)生著想，我們才提拔一個教學(xué)水平差的……”

安徽淮北市程容華