繆小星

1980年6月×日

學生學術(shù)報告會

紀念校慶的學生學術(shù)活動已近尾聲了。近些天來，校園的氣氛特別活躍，許多大教室的黑板上寫著“今晚有學術(shù)報告會”。有的還用彩色粉筆精心描繪了漂亮的美術(shù)字，“××系第二屆學生學術(shù)報告會第×講”，接著就是試析什么、什么初探等別致有趣的課題，真吸引人！有一次，我仗著自己對中學平面幾何的特殊興趣，去聽數(shù)學系的講座。這下子可真墜入云霧里了，瞧著別人聽得、記得、笑得那樣開心，我更急得無奈。不過，我在同行的報告會上也夠樂的。

不知怎的，我對同學們的報告有一種偏愛，感到了新鮮的氣息。這種新鮮感不是來自獵奇，而是求實和探索的精神。今晚，我這個初生的牛犢竟也斗膽登臺了。一開始，我覺得心已經(jīng)蹦出了胸口，看著臺下那么多老師和同學，兩腿也打顫。要知道，他們會用退席或談天來嘲弄我的無知的。他們終于耐心地聽完了冗長的“報告”，下臺的時候，我好象還聽到了飽含著鼓勵的掌聲，聽到這聲音，我多幸福??！

1980年11月×日

“我長胖了”

為了掌握同學們的健康狀況，學校醫(yī)院從今天起對全校學生進行體檢。我班同學第一批享受了這個待遇。“我又長高了一厘米?！薄扒?，入學時我才90斤，現(xiàn)在108斤了?！边@次體檢結(jié)果表明，同學們身體素質(zhì)有了很大提高，只有一點不好，近視眼多了。

別看我們當中有的人還象調(diào)皮的小孩子，可雄心還挺驚人的。這個想當一名小說家，那個想做一位詩人，有的干脆說：“我要近水樓臺先得月，在陳白塵教授的門下學寫劇本。”教室、宿舍成了戰(zhàn)場，大家開始學習古人，“頭懸梁，錐刺股”了，同學們管這叫“拚命”?？蛇@當兒，整天要我們“拚命”的學校出來干預了。干預的方式也很奇特：一是晚上熄燈逼你睡覺，早上響喇叭、吹哨子，催你做操、跑步。起初，那些“夜貓子”直叫苦，后來竟也習慣了。黎明，披著熹微的彩霞，迎著清爽的晨風，以“咚咚的腳鼓”匯入人流中去，多帶勁呀！沒多久，班里絕大多數(shù)同學的中長跑記錄超過了國家青年體育鍛煉標準；二是用電影、周末舞會，音樂會來“牽制”同學，而大家倒也樂意“上當”，以此來調(diào)調(diào)讀書這根繃得很緊的弦，并且從中更體會到了生活的美和事業(yè)的可貴；三是想辦法“引誘”同學們吃。食堂的師傅點子可多了，黑板上那五花八門的菜譜，看了也叫人淌口水。上午九點和晚上九點左右，他們還推著鼓鼓囊囊的小車子到教學區(qū)“兜生意”。不一會，便到處能看到啃著包子、發(fā)糕的學生，有時連老師也忍不住，悄悄地來它一個。這下“頭懸梁，錐刺股”和“衣帶漸寬”可不一定是孿生兄弟了。

1980年11月×日

給老師打分

同學們今天似乎特別沉著、老練，也許是他們做了老師的“老師”，該有點“風度”了吧。校教務處每期期中，都要叫同學們根據(jù)老師的教學質(zhì)量，給他們打分，共有十幾個項目，從5分到不及格，讓我們來個橫挑鼻子豎挑眼。

我們滿懷著希望進入了全國重點大學，可得到的并不全是給人希望的回答。就拿老師來說吧，有的講課象是奏起了一組新鮮、雄偉而又深刻的交響樂章，有的則象哼著一首古老的催眠曲。和同學的5分、4分一樣，老師們的“成績”也是有區(qū)別的。

第一學年，我的成績達到了低年級同學選修的標準，第二學年，不知跑了多少路，說了多少好話，才選上一門課。有的同學很有潛力，僅因為一門課是4分，失去了選修的資格。前幾天，有位同學來了一封信，說他們的學習沒有擺脫上課記筆記，下課對筆記，考試背筆記，放假全忘記的圈子，請求我們“傳授”名牌大學的學習方法。唉！我們又能給他們什么呢？如果說今天的大學生有什么希望和要求，那么加速教育改革、除舊布新是最大的一條。