2016年32期
刊物介紹
創(chuàng)刊二十多年來,始終堅(jiān)持科學(xué)性、實(shí)用性、針對性的辦刊原則,著力把刊物打造成精品期刊,以更好地服務(wù)于廣大師生。
中學(xué)政史地
- 關(guān)注高考新動向 提升課堂教學(xué)效果
- 弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)
——走進(jìn)王向陽主編的《抗日英烈事跡讀本》叢書 - 論如何在高中地理教學(xué)中滲透環(huán)境教育
- 淺談如何深度挖掘高中政治教材內(nèi)容
- 淺談如何培養(yǎng)初中生的歷史學(xué)科素養(yǎng)
- 問題設(shè)置，高中政治推進(jìn)探究學(xué)習(xí)方式的有效抓手
- 新課改下思想品德課課堂教學(xué)效果的反思
- 關(guān)于思想政治課堂中任務(wù)型教學(xué)的運(yùn)用分析
- 淺談如何創(chuàng)新初中歷史教學(xué)方法
- 思品教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 探討初中歷史課堂教學(xué)的板書設(shè)計(jì)
- 生成性資源用于高中政治課堂的實(shí)踐探究
- 高中歷史多媒體教學(xué)存在的問題及對策思考
- 提高高中歷史課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐策略研究
- 芻議時政熱點(diǎn)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 文史結(jié)合在高中學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 核心價值觀在中學(xué)歷史教學(xué)過程中的滲透
- 緊跟時代腳步，關(guān)注人才國際化—談國際理解意識教育在初中世界史教學(xué)滲透的必要性
- 淺探高中歷史教學(xué)中史料的運(yùn)用
- 讓高中政治教學(xué)為學(xué)生進(jìn)行“心理按摩”
- 高中歷史教學(xué)中微課的制作及應(yīng)用初探
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)策略
- 淺談高中歷史教學(xué)中史料的選擇
- 論歷史教學(xué)中過程與方法目標(biāo)的有效達(dá)成—以《中國的古代藝術(shù)》為例
- 撥動“情”弦，讓思想品德課堂更走心
- 淺談新課改下的高中地理教學(xué)
- 巧用高中政治教材目錄
- 初、高中政治課銜接問題探討
- 歷史論述題的解答技巧
- 高三歷史講評課教學(xué)策略
- 優(yōu)化“一例多境”教學(xué)，成就精彩政治課堂—以《權(quán)力的行使：需要監(jiān)督》為例
- 達(dá)摩傳說與南京勝跡
- 略談甲午戰(zhàn)爭中國失敗之根源
- 唯物辯證法在班級管理中的妙用
- E時代下如何提高高中地理課堂效果—微視頻的運(yùn)用
- 地理校本教研該“研”些什么
- 初中政治教學(xué)中情感教育的滲透
- 淺談圖示教學(xué)法在哲學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于翻轉(zhuǎn)模式的高中政治課堂教學(xué)應(yīng)用探究—以“股票、債券和保險”為例
- 做“五有”教師，打造思品課的情感教學(xué)
- 影視資源在培養(yǎng)地理核心素養(yǎng)中的應(yīng)用
- 思品教學(xué)中時事政治的應(yīng)用
- 歷史題材影視劇對歷史教學(xué)的影響
- 新課改背景下中學(xué)歷史教學(xué)困境及出路研究
- 多措并舉,提高思想品德教學(xué)質(zhì)量