2022年20期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針，密切配合語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高中學(xué)師生掌握祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。
中學(xué)語(yǔ)文
教 學(xué)
- 初中古典詩(shī)詞教學(xué)內(nèi)容選擇與目標(biāo)達(dá)成
- 多重發(fā)掘：彰顯語(yǔ)文閱讀的生命張力
- “四讀一體”：構(gòu)建語(yǔ)文單元教學(xué)鏈
- 名著整本書(shū)閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 詩(shī)歌教學(xué)中的審美教育探析
- 大語(yǔ)文視域下古詩(shī)詞閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 作文教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 論思辨型命題作文的教學(xué)突破
- 寫(xiě)作意趣的“三味”
- 從《人民日?qǐng)?bào)》“鐘聲”組文中學(xué)習(xí)寫(xiě)作思維
- 被消解的學(xué)生主體
——評(píng)韓軍《背影》教學(xué)課例 - 單元整體讀寫(xiě)教學(xué)實(shí)踐探索
——以八年級(jí)讀寫(xiě)單元設(shè)計(jì)為例
教 材
課 改
評(píng) 價(jià)
拾 貝
- 情境設(shè)計(jì)應(yīng)適切 活動(dòng)任務(wù)重提升
——對(duì)一堂主題教學(xué)研討課的反思 - 摭談圖式梳理在《論語(yǔ)·選讀》教學(xué)中的運(yùn)用
- 提升初中語(yǔ)文閱讀復(fù)習(xí)效果的策略
- 論戲劇教學(xué)對(duì)學(xué)生審美人格的培養(yǎng)
- 教材中文學(xué)景觀的教學(xué)思考
- 論語(yǔ)文問(wèn)題的動(dòng)態(tài)生成
- 試論初中詩(shī)歌的審美教學(xué)
- 歷史照亮現(xiàn)實(shí) 文化昭見(jiàn)未來(lái)
——讀《文章·文學(xué)·文化：近代中學(xué)國(guó)文教科書(shū)中的古代作品選文研究》 - 燈色