2019年4期
刊物介紹
教育刊物。旨在指導(dǎo)全國(guó)中學(xué)教師職后繼續(xù)教育，報(bào)道國(guó)家有關(guān)中學(xué)教師培訓(xùn)的政策、精神，研究職后教育的理論和管理經(jīng)驗(yàn)。
中小學(xué)教師培訓(xùn)
教師發(fā)展研究
- 教師有效現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、困境及對(duì)策分析
- 鄉(xiāng)村教師工作坊“MPO”研修模式的構(gòu)建與實(shí)踐
- 基于“校研訓(xùn)科”四位一體管理機(jī)制的教師培訓(xùn)模型構(gòu)建與實(shí)踐
- 基于專業(yè)·聚焦專業(yè)·超越專業(yè)
——中小學(xué)教師主題閱讀方略例談 - 核心素養(yǎng)時(shí)代的教師教研轉(zhuǎn)型
- 高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的因素分析與現(xiàn)狀調(diào)查
——以“國(guó)培計(jì)劃”江蘇省超越工作坊高中數(shù)學(xué)教師為例