2015年3期
刊物介紹
中小學(xué)電教圍繞各級各類學(xué)校（含幼兒園）現(xiàn)代教育技術(shù)（包括常規(guī)電教）、信息技術(shù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育和遠(yuǎn)程教育等教育技術(shù)領(lǐng)域的理論、熱點和重點問題的研討。進(jìn)一步探索運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)（包含常規(guī)電教），促進(jìn)課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和經(jīng)驗，探索新的教學(xué)模式；研究應(yīng)用信息技術(shù)與課程整合的方法和模式。
中小學(xué)電教
本刊關(guān)注
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在信息技術(shù)課堂中的探索與實踐
- 從資源本位角度解讀微課本真、起源及實踐——寫在一線教師微課實踐之前
- 洛陽政策激勵“海歸”創(chuàng)業(yè)
- Facebook在教育中的應(yīng)用策略與案例分析
- 微課促進(jìn)有效教學(xué)：問題與出路
- 服務(wù)“四個全面”戰(zhàn)略布局加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化
- 基于Elgg的個人學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建與應(yīng)用*
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)需要意識的培養(yǎng)
- 陜西高職四種形式實施分類考試招生
- 小學(xué)低年段語文多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)——基于兒童心理發(fā)展視角
- 天津推行教師校長交流輪崗
- 讓信息技術(shù)走進(jìn)村小課堂
- 2014年度中國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育十大新聞事件揭曉
- 首批16所空軍青少年航校承辦中學(xué)確定
- 國家5年為新疆培養(yǎng)500名藝術(shù)人才
- 清華畢業(yè)生京外就業(yè)率攀升
- 山東確保高校畢業(yè)生初次就業(yè)率不低于80%
- 智慧教育微課聯(lián)盟成立
- 新疆建校園足球教師培訓(xùn)基地
- 2015年度吉林省電教工作會議在遼源召開
教學(xué)應(yīng)用
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中有效使用電子白板技術(shù)——以三年級下冊《認(rèn)識面積》一課為例
- 基于知識地圖的英語復(fù)習(xí)分層作業(yè)設(shè)計*
- 詩歌散文類微課的情感化設(shè)計探析*——以高中選修課《中國古代詩歌散文欣賞》為例
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用探究——以《讓網(wǎng)頁動起來》為例
- 談微課在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中電子期刊的有效輔導(dǎo)策略研究*
- 《局域網(wǎng)配置》課程信息化設(shè)計與實施
- 例談微課程在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多管齊下動態(tài)生成——對高中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)的思考
- 數(shù)字圖像處理課程中數(shù)學(xué)函數(shù)的形象化教學(xué)改革方法研究*
- 多媒體課件在英語教學(xué)中的深度融合
- 創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)略讀課文的學(xué)習(xí)
- 基于互動式教學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談平板電腦在教學(xué)中的應(yīng)用
- 情感、技術(shù)、反思與提升語文課堂教學(xué)效率
- 淺議小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的游戲設(shè)計
- 電子書包讓語文教學(xué)更生動*——《林中樂隊》教學(xué)設(shè)計
- 《整理文件》教學(xué)設(shè)計