☆ 黃然

（廣州市第七十八中學(xué)，廣東廣州 510230）

初中電子期刊的有效輔導(dǎo)策略研究*

☆ 黃然

（廣州市第七十八中學(xué)，廣東廣州 510230）

近幾年筆者著力于學(xué)?！半娮悠诳表?xiàng)目的訓(xùn)練與比賽并取得了較好的成績。本文就如何有效輔導(dǎo)學(xué)生制作“電子期刊”進(jìn)行了詳細(xì)介紹，以期給同行一些啟發(fā)。

電子期刊；有效輔導(dǎo)；策略

為了促進(jìn)中小學(xué)信息技術(shù)的應(yīng)用與創(chuàng)新，培養(yǎng)中小學(xué)生的信息素養(yǎng)、實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神，每年廣東省、廣州市都會(huì)舉辦“中小學(xué)生電腦制作和機(jī)器人科技教育活動(dòng)”，其中初中組項(xiàng)目中設(shè)有電子期刊。近幾年筆者著力于該項(xiàng)目的訓(xùn)練與比賽，并取得了較好的成績。

一、常見問題

通過與同行交流，筆者發(fā)現(xiàn)在輔導(dǎo)初中電子期刊制作中最常見問題有：

1.不知道如何確定主題

學(xué)生感覺沒有什么內(nèi)容可做，輔導(dǎo)老師也不知道如何幫助學(xué)生尋找和提煉主題。

2.不知道如何輔導(dǎo)

學(xué)生確定了主題，輔導(dǎo)老師不知道如何輔導(dǎo)，只是讓學(xué)生自己做，時(shí)間到了就提交作品參賽，沒有充分發(fā)揮輔導(dǎo)老師的作用。

3.不知道如何挑選學(xué)生

很多輔導(dǎo)老師沒有注意到這個(gè)問題，學(xué)生是作品的制作者，學(xué)生選得好不好直接影響到作品的最終效果。

那到底該怎樣確定主題？如何挑選學(xué)生？又該如何輔導(dǎo)學(xué)生制作？每個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)注意哪些問題呢？下面筆者將逐一分析，以期給同行一些啟發(fā)。

二、有效輔導(dǎo)策略

輔導(dǎo)學(xué)生制作作品，一般有以下幾個(gè)步驟：挑選學(xué)生→確定主題→準(zhǔn)備階段（培訓(xùn)、搜集素材）→制作初稿→修改完善作品。下面筆者從輔導(dǎo)學(xué)生制作的各環(huán)節(jié)來具體介紹如何有效輔導(dǎo)。

1.如何挑選學(xué)生

很多老師認(rèn)為在挑選學(xué)生方面很簡單，選操作技能好的學(xué)生就行。筆者近4年的實(shí)踐研究表明，最終能制作出優(yōu)秀作品的學(xué)生其操作技能不一定很好，但他們有一個(gè)共同特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)態(tài)度非常好，能積極學(xué)習(xí)，積極收集資料，積極修改作品。而有些操作技能很好的學(xué)生最后卻不能完成作品，或只注重作品的技能卻缺乏內(nèi)容，因?yàn)樗麄儾辉敢舛嗷〞r(shí)間去對(duì)作品內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)，只關(guān)注技能。因此，在挑選學(xué)生方面，首先考慮的是學(xué)習(xí)態(tài)度，作品不可能一次性完成，期間需要反復(fù)修改，如果不能堅(jiān)持下來，再好的主題和技能也沒有用；然后考慮文筆好的學(xué)生，文筆好的學(xué)生在寫作方面有優(yōu)勢，能有血有肉地表達(dá)主題，對(duì)提高作品閱讀性很有幫助；最后才考慮技能，技能不需要特別好，技能可以邊做邊學(xué)，而且比賽對(duì)技能要求也不高。在具體操作中，老師可以考慮小組合作的方式來制作作品，這樣更有利于制作出優(yōu)秀作品，比如：讓文筆好的學(xué)生與技能好的學(xué)生合作來制作一個(gè)作品，或者將有創(chuàng)意的學(xué)生與態(tài)度好的學(xué)生作為一組來制作作品。

2.如何確定主題

很多學(xué)生和老師都苦于尋找主題，覺得沒什么好做，無從下手，其實(shí)主題就在我們身邊，關(guān)鍵是看我們能否善于發(fā)現(xiàn)、提煉主題。首先，主題可以是學(xué)生的愛好或特長，如：養(yǎng)花、書法等，起個(gè)響亮的名字，筆者于2012年以學(xué)生的愛好為主題輔導(dǎo)制作了《花樣百出》，于2013年以學(xué)生的特長為主題輔導(dǎo)學(xué)生制作了書法類的作品，主題是《墨香伴我成長》；其次，主題可以來源于學(xué)生參與的社會(huì)實(shí)踐或綜合實(shí)踐活動(dòng)，如：社團(tuán)活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、夏令營等，筆者于2011年和2014年分別以學(xué)生參與的社團(tuán)活動(dòng)為主題輔導(dǎo)學(xué)生制作了《觀鳥愛自然》和《酸雨咸潮來了，田螺hold得住嗎》；第三，主題可以是學(xué)校的特色大型活動(dòng)，比如：可能每個(gè)學(xué)校都有搞防震減災(zāi)演練活動(dòng)，2013年我校在搞防震減災(zāi)演練活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)了消防員來現(xiàn)場演示如何滅火、如何逃生和使用逃生面具，由此為主題筆者輔導(dǎo)學(xué)生制作了《火災(zāi)無情，防火先行》。

3.準(zhǔn)備階段

工欲善其事，必先利其器。準(zhǔn)備階段可以通過欣賞近幾年的優(yōu)秀作品來讓學(xué)生了解什么樣的作品才能算優(yōu)秀，輔導(dǎo)老師引導(dǎo)學(xué)生欣賞，如：封面要包括哪些要素，卷首語該怎么樣寫比較好，目錄頁的排版要注意些什么，正文中作者是從哪幾個(gè)方面來表達(dá)主題的，等等，必要時(shí)讓學(xué)生做筆記。然后，讓學(xué)生圍繞主題寫作品提綱，思考分幾個(gè)欄目來表達(dá)，每個(gè)欄目各有哪些內(nèi)容，其表達(dá)形式怎樣，配什么圖片或視頻等，盡可能的細(xì)化，方便后期制作。然后圍繞提綱收集素材，包括文字、圖片和視頻材料。

4.制作初稿

根據(jù)提綱和收集到的素材完成作品的初稿。這個(gè)階段主要是完成文稿內(nèi)容，并配好相應(yīng)的圖片。需要注意的是，我們不能對(duì)活動(dòng)只進(jìn)行羅列，而是要加上自己的感受和收獲，還可以從多方面擴(kuò)展內(nèi)容，如同一件事情不同人的看法等，這樣的作品在內(nèi)容上就更豐富了。

5.修改完善作品

本階段的主要任務(wù)是提高作品的藝術(shù)性和可讀性，同時(shí)要注意檢查細(xì)節(jié)，比如是否有錯(cuò)別字，超鏈接有沒有問題等?？梢酝ㄟ^靈活運(yùn)用自選圖形、文本框及給圖片設(shè)置適當(dāng)藝術(shù)效果來提高作品的藝術(shù)性；對(duì)于可讀性，要注意的是文字不能簡單堆砌，一大片文字，看不出重點(diǎn)，應(yīng)適當(dāng)歸納總結(jié)，必要時(shí)可通過提煉關(guān)鍵詞或短語來概括，讓讀者能快速抓住要點(diǎn)。

如下初稿（圖1）排版死板，通過修改，修飾成圖2，作品的藝術(shù)性明顯提升了。

圖1

圖2

三、具體的實(shí)施案例

下面以筆者2013年輔導(dǎo)制作《酸雨咸潮來了，田螺hold得住嗎》為例，說明如何有效輔導(dǎo)學(xué)生制作作品。

1.選題

我校綜合實(shí)踐項(xiàng)目《模擬酸雨和咸潮對(duì)田螺的生存及肝臟代謝產(chǎn)物的影響》在第28屆廣州市青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，參賽的學(xué)生為初二年級(jí)學(xué)生。筆者認(rèn)為這個(gè)題材不錯(cuò)，學(xué)生自己參與的活動(dòng)而且取得優(yōu)異成績，可以考慮制作。初二年級(jí)的學(xué)生對(duì)PowerPoint相對(duì)熟悉，制作難度不大，學(xué)生做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師布置的各項(xiàng)任務(wù)能積極去做。這樣，選學(xué)生和選主題都定下來了。

2.準(zhǔn)備階段

有了主題，先不要急著創(chuàng)作，先讓學(xué)生認(rèn)真欣賞近幾年獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品，3-4個(gè)就可以了，反復(fù)看，目的是讓學(xué)生熟悉電子期刊的要求，比如：封面、封底有哪些要素，卷首語寫些什么內(nèi)容，排版該怎樣排等，學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容熟記于心的時(shí)候再讓學(xué)生圍繞主題思考自己作品名稱及寫提綱。提醒學(xué)生可按實(shí)驗(yàn)探究的思路和過程來寫提綱，學(xué)生第一次寫的作品名稱及提綱如下圖3。

圖3

圖4

該作品名稱起得不錯(cuò)，但提綱太粗略了，為了方便后期制作，建議學(xué)生細(xì)化，比如探究過程具體包括哪些實(shí)驗(yàn)，有哪些方面的收獲，如實(shí)驗(yàn)態(tài)度方面，實(shí)驗(yàn)成績方面等，經(jīng)過幾次修改，最后確定提綱如圖4。

有了相對(duì)詳細(xì)的提綱，再讓學(xué)生圍繞提綱收集、整理資料。為了增強(qiáng)作品的原創(chuàng)性內(nèi)容，提醒學(xué)生注重原始資料的收集，如實(shí)驗(yàn)過程中的照片資料、實(shí)驗(yàn)觀察記錄、實(shí)驗(yàn)感悟等。

3.制作初稿

按照提綱制作初稿，本階段要求學(xué)生把所有的文稿內(nèi)容都完成，務(wù)必提醒學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：①電子期刊應(yīng)包含的必要元素不可缺；②注意清晰易讀性，背景設(shè)置不能花俏；③圖文并茂地展示內(nèi)容。輔導(dǎo)老師定期檢查學(xué)生的作品，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出讓學(xué)生改正，特別是上面提到的三點(diǎn)。

4.修改、完善作品

本階段任務(wù)是完善作品及提高作品的藝術(shù)性，輔導(dǎo)老師可引導(dǎo)學(xué)生靈活應(yīng)用文本框、自選圖形，并對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎?，如：設(shè)置邊框，陰影、填充效果等來提高藝術(shù)效果；圖片也可添加適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)效果，如裁成不同形狀，設(shè)置凹凸立體效果等，圖6比圖5更有藝術(shù)性。

圖5

圖6

另外，要突出期刊特點(diǎn)，圖文并茂，圖片不要太大（圖7）。

圖7

圖8

相對(duì)圖7，圖8版式更活潑、大方，排版清晰靈活，以文字表達(dá)為主，輔以適當(dāng)?shù)膱D片，這樣表達(dá)更符合電子期刊的版式要求。

四、研究成效及后續(xù)研究

1.成效筆者近幾年的實(shí)踐研究較有成效，在省、市各級(jí)比賽中都取得較好成績，具體如下表1。

表1

2.后續(xù)研究

輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作電子期刊是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的工作，不僅需要輔導(dǎo)老師有較強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，還需要一定的美術(shù)知識(shí)，如：構(gòu)圖、色彩搭配等，如何多方面提高作品藝術(shù)性是以后需要仔細(xì)研究探討的問題。

［1］楊明歡.電子報(bào)刊的有效輔導(dǎo)與創(chuàng)新策略［J］.中小學(xué)信息技術(shù)教育，2010，（09）：65-67.

［2］董新飛.培養(yǎng)學(xué)生能力促進(jìn)學(xué)生發(fā)展——對(duì)“全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”電子板報(bào)項(xiàng)目的思考［J］.信息技術(shù)與應(yīng)用，2013，（05）：45-46.

*本文是項(xiàng)目基金：廣州市海珠區(qū)教育科學(xué)“十二·五”規(guī)劃教師專項(xiàng)課題（C類課題）《初中電子期刊創(chuàng)作訓(xùn)練與比賽實(shí)踐研究》（立項(xiàng)號(hào)：2014C006）的研究成果。

G434

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1671-7503（2015）05-0036-03

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