2013年9期
刊物介紹
本刊二十多年一直堅(jiān)持“面向中學(xué)，服務(wù)教學(xué)，聯(lián)系實(shí)際、傳經(jīng)釋疑”的辦刊宗旨，一直倡導(dǎo)著素質(zhì)教育與教學(xué)改革，走在時(shí)代的前列。
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志
- 一則寓言的啟示
- 解題教學(xué)——想說愛你不容易
- 新課標(biāo)理念下“概念教學(xué)”——關(guān)于《直線的傾斜角與斜率》的教學(xué)過程設(shè)計(jì)
- 一道課本探究題的推廣與應(yīng)用
- 有效利用數(shù)學(xué)錯(cuò)題集，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 不同版本“周期函數(shù)”定義的比較與思考
- 賽場(chǎng)命題天然成 真題真解真思想——2013年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽湖北省預(yù)賽填空題詳解
- 縱觀“立幾”試題 感悟高考命題
- 眾里尋它千百度，那“題”卻在“教材”處——一道數(shù)學(xué)模擬試題的命制歷程及感想
- 評(píng)五年命題 談教學(xué)啟示——江蘇近五年高考解析幾何命題的分析與啟示
- 立足幾何模型 放飛空間想象——感悟2013年湖北省高考理科數(shù)學(xué)第19題
- 在應(yīng)用中感悟數(shù)學(xué)的意義——有感于2013年湖北卷中試題的實(shí)際背景
- 堅(jiān)持有特色中小學(xué)數(shù)學(xué)課程和教材改革道路——63版中小學(xué)數(shù)學(xué)《大綱》和教材特色與啟示
- 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲——例談參數(shù)方程在高考數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 解讀導(dǎo)數(shù)背景下的“參數(shù)分離”
- 函數(shù)問題尋解 以形助數(shù)逞能——以2013年江蘇卷第20題為例談以形助數(shù)“三好”
- 無縫的對(duì)接 “雙動(dòng)”的精彩 優(yōu)雅的解法