2018年12期
刊物介紹
《中學生物學》是由南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設的欄目有生物學基礎知識與參考資料、生物學教學研究、生物學實驗技術與科技活動、生物學習題與練習、生物學育碩士論壇和中學生物學課程改革等欄目。
中學生物學
教學研究
- 基于生物核心素養(yǎng)的回歸教材策略
- 基于“三段式”和“探究式”教學模式的學生生物學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
——“植物激素調節(jié)”一節(jié)第一課時 - 深度學習理論支撐的高中生物課堂科學思維的培養(yǎng)
- 運用邏輯思維突破高中生物教學重難點
- 例談初中學生生物學關鍵能力培養(yǎng)的策略
- 基于建模教學下“人體內廢物的排出”教學設計
- 學科思想方法統(tǒng)領下的生物課堂教學
——以“DNA分子的結構”一節(jié)教學為例 - 巧用思維導圖進行高中生物概念教學
- 基于PCK的實踐
——自制教具模擬DNA復制 - 基于核心素養(yǎng)的探究式教學活化復習課堂
——以“基因工程”的復習為例 - “問題情境、合作探究”課型在高中生物課堂中的應用研究