2015年4期
刊物介紹
《職教通訊》是江蘇省教育廳主管、江蘇理工學院主辦的職業(yè)教育綜合性期刊。它是中國職教界重要的主流媒體。創(chuàng)刊來，它始終堅持“宣傳職教、研究職教，服務職教，引領職教”的辦刊宗旨，逐步形成了切合時代脈搏，貼近職教實際，聚焦職教熱點與難點，關注職教改革與發(fā)展，融理論性、實踐性、綜合性于一體的辦刊特色。它是從事職教理論研究、教育教學和管理人員等發(fā)表成果的重要平臺，是職教研究與教研機構(gòu)、職業(yè)（技工）院校、社區(qū)學院（校）、成人教育與培訓機構(gòu)及其管理部門等人員開展工作的重要參考讀物。
職教通訊
- 我國MOOC研究:發(fā)展、反思及趨勢
——基于文獻分析視角 - 中職校本課程開發(fā):理念、模式與實踐
- A4紙上的學校:論職業(yè)教育的折衷化管理(二)
- 職業(yè)教育收益問題的研究現(xiàn)狀與前瞻
- 廣州市屬高職學院教育投資效益評價初探
——基于數(shù)據(jù)包絡分析方法(DEA) - 職業(yè)教育對區(qū)域經(jīng)濟增長貢獻率的計量研究
——基于中山市的實證分析 - 論職業(yè)教育現(xiàn)代化及其實現(xiàn)路徑
- 丹麥國家資歷框架解析
- 基于轉(zhuǎn)化學習理論的成人高等教育發(fā)展策略探究
- MOOC時代成人教育的機遇、挑戰(zhàn)與發(fā)展策略
- 法國成人教育主要制度及對我國的啟示
- 發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育途徑研究
- 培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民中的阻礙因素及對策探究
- 注冊入學對高職院校辦學質(zhì)量的影響及對策分析
- 基于MOOC提高高職教育質(zhì)量的措施
- 終身教育視野下高職生職業(yè)核心能力培養(yǎng)探析
- 高職院校教師專業(yè)價值觀培養(yǎng)方法與途徑研究
- 班級心理輔導在高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃中的運用
- 社區(qū)化職業(yè)教育辦學模式的個案研究和特點分析
——以上海行健職業(yè)學院為例 - 課改:你的另一個名字是妥協(xié)
——一個江蘇人對浙江新課改的思考 - 從“就業(yè)導向”轉(zhuǎn)向“職業(yè)發(fā)展導向”
——對浙江省中等職業(yè)教育課程改革新走向的基本認識