2015年13期
刊物介紹
本刊以幼兒園教師為主要讀都對象，致力于宣傳黨和國家的幼兒教育政策，反映幼兒教育研究與改革成果，交流幼兒園、托兒所、家庭教育經(jīng)驗，介紹國內(nèi)外幼兒教育信息，提供幼兒教育活動材料和教學(xué)參考資料。
幼兒教育
- 未完成的故事
- 中國的學(xué)前教育理應(yīng)傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
——學(xué)前教育的文化適宜性問題（四） - “模式”概念在音樂教學(xué)中的滲透
- 3～6歲兒童自我意識及其發(fā)展
- 3～6歲兒童自我意識的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)積極的語言環(huán)境發(fā)展幼兒的自我意識
- 獨一無二的我（大班）
- 面對膽小的孩子怎么辦
- 幼兒討論問題時“跑題”怎么辦
- “我要上水龍頭大學(xué)”
- 池塘里的一群小鴨子（中班）
- 觀燈（大班）
- 不一樣的冰激凌
- “老狼老狼幾點鐘”變奏曲
- ■特邀嘉賓觀點“種草可以，種苗不可以”
——警惕當(dāng)下幼兒社會教育中的一個誤區(qū) - 幼兒自主性數(shù)學(xué)區(qū)域活動的組織與開展*
- 在游戲中學(xué)習(xí)
- 快樂
——送孩子最好的禮物 - 他終于展開了笑容
- 我應(yīng)該做得更好
- 『發(fā)夾是我的』
- 我愛幫助人
- 嗓子啞了以后
- 教師專業(yè)發(fā)展是個系統(tǒng)工程
- 讓教育靜下來
- 一項觀察評定顯示：農(nóng)村幼師看家本領(lǐng)急需提高
- 積木建構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨特價值
- 讓微課在幼兒園『火』起來