2015年12期
刊物介紹
本刊以幼兒園教師為主要讀都對(duì)象，致力于宣傳黨和國(guó)家的幼兒教育政策，反映幼兒教育研究與改革成果，交流幼兒園、托兒所、家庭教育經(jīng)驗(yàn)，介紹國(guó)內(nèi)外幼兒教育信息，提供幼兒教育活動(dòng)材料和教學(xué)參考資料。
幼兒教育
- 2011～2013年我國(guó)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育相關(guān)研究年度報(bào)告*
- 親子園的美術(shù)教育活動(dòng)及其設(shè)計(jì)*
- 學(xué)前兒童漢字識(shí)讀的新路徑
——字源-解形教學(xué)法* - 學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施情況調(diào)查研究
——基于行政人員評(píng)價(jià)的視角* - 保育員隊(duì)伍建設(shè)的政策研究
- 我國(guó)高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文選題狀況分析
——基于近8年來(lái)全國(guó)高校學(xué)前（幼兒）教育專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)論文評(píng)選結(jié)果的文本分析 - 江蘇省首批免費(fèi)男幼兒師范生發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究
——以蘇州市為例* - 5～6歲兒童數(shù)字估計(jì)能力的干預(yù)研究*
- 美國(guó)高校早期兒童教育專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與特點(diǎn)*
- 從詮釋學(xué)取向的記錄看幼兒的“咬人事件”*
- 幼兒園課程開發(fā)與教師專業(yè)發(fā)展一體化*