2017年1期
刊物介紹
《小學(xué)語文教學(xué)》雜志創(chuàng)刊于1981年，是我國最早創(chuàng)辦的小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)性期刊，1982年成為中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)研究會(huì)會(huì)刊，由葉圣陶先生親筆題寫刊名。
小學(xué)語文教學(xué)·園地
研究探索
教材教法
- 如何引領(lǐng)學(xué)生與文本對(duì)話
- 群文閱讀，開辟閱讀教學(xué)的新模式
- 指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀的方法
- 將言語訓(xùn)練落到實(shí)處
- 多元入手，創(chuàng)設(shè)有效情境教學(xué)
- 多樣的對(duì)話別樣的精彩
- 學(xué)生練筆形式的實(shí)踐與探索
- 積累習(xí)作素材從校園開始
- 指導(dǎo)學(xué)生課堂練筆的有效方法
- 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法談
- 《晏子使楚》文本解讀
- 《愛如茉莉》文本解讀
- 《別餓壞了那匹馬》文本解讀
- 《普羅米修斯》文本解讀
- 《桂林山水》文本解讀
- 將課外閱讀與實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合的策略
- 《學(xué)用象聲詞》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《再見了，親人》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 用童話的方式教童話
——以《云房子》教學(xué)為例 - 情境在古詩教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題引領(lǐng)，讓自主性學(xué)習(xí)有據(jù)可循
- 在游戲中教學(xué)拼音
- 淺析課堂評(píng)價(jià)的幾種策略
- 如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 文本教學(xué)主線設(shè)計(jì)技巧探尋