2021年8期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠(chéng)為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
卷首語(yǔ)
學(xué)科視角
備課參考
課例精選
教海擷英
- 走好語(yǔ)文教學(xué)第一步
- 基于國(guó)測(cè)數(shù)據(jù)推動(dòng)下的“古詩(shī)文運(yùn)用”思考
- 整合、比較——助力語(yǔ)文要素落地生根
- 低年級(jí)語(yǔ)文課堂管理中的三樣“利器”
- 生活情境學(xué)習(xí)：學(xué)生幸福寫作的有效途徑
- 搭建支架，激活習(xí)作內(nèi)驅(qū)力
- 讀后“四步聊” 交流有實(shí)效
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生幾何直觀能力的策略
- 興趣，撬動(dòng)兒童數(shù)學(xué)思維的支點(diǎn)
- 沉浸式語(yǔ)用：對(duì)聯(lián)文化傳承的啟蒙之道
- 抽象型問題情境：為兒童數(shù)學(xué)高階思維賦能
- 以“算”啟“思”，生長(zhǎng)指向數(shù)學(xué)思維
- 問題支架：在算理和算法之間搭橋
- “非連續(xù)性文本”閱讀能力提升策略例談
- 非連續(xù)性文本的閱讀教學(xué)探究
- 小樂器，大價(jià)值
- 結(jié)構(gòu)化板書，讓數(shù)學(xué)思維自然生長(zhǎng)
- 基于項(xiàng)目的STEM學(xué)習(xí)：讓素養(yǎng)進(jìn)階成為可能
- 視覺思維：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通達(dá)之徑