2015年9期
刊物介紹
《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志創(chuàng)刊19991年，由教育部主管，清華大學(xué)主辦，是中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）來(lái)源期刊，為中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)刊和教育部在線教育研究中心學(xué)術(shù)刊物?！冬F(xiàn)代教育技術(shù)》雜志刊名由清華大學(xué)胡東成教授題字。2001年獲正式刊號(hào)，對(duì)外公開發(fā)行之際，我國(guó)著名教育家顧明遠(yuǎn)教授率先為本刊題詞：“開展教育技術(shù)研究，促進(jìn)教育現(xiàn)代化”。秉承“立足教育技術(shù)、推動(dòng)學(xué)術(shù)研究、促進(jìn)工作交流、服務(wù)行業(yè)發(fā)展”的辦刊宗旨，本刊面向現(xiàn)代教育技術(shù)與教育信息化的諸多領(lǐng)域，為理論研究提供學(xué)術(shù)園地，為實(shí)踐探索提供交流平臺(tái)。
現(xiàn)代教育技術(shù)
- 第十四屆教育技術(shù)國(guó)際論壇即將召開
- 場(chǎng)館中的情境學(xué)習(xí)模型及其發(fā)展*
- 信息技術(shù)在教育中的價(jià)值審視與建構(gòu)*
- 學(xué)習(xí)分析模型比較研究*
- 教育學(xué)要揭示什么樣的教育規(guī)律？
- 高校微課中的教學(xué)要素及教學(xué)效果評(píng)價(jià)
- 區(qū)域數(shù)字教育資源生態(tài)化的共建共享研究*
- MOOC蘊(yùn)涵的學(xué)習(xí)理念*
- 基于SWOT分析的慕課教學(xué)發(fā)展研究
——某大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院?jiǎn)柧碚{(diào)查分析 - “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法在高校翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用研究
——以“網(wǎng)絡(luò)教育資源設(shè)計(jì)與開發(fā)”課程為例 - 多模態(tài)微課的符號(hào)間關(guān)系與意義共建*
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式研究*
——以大學(xué)影視英語(yǔ)課堂為例 - 視覺(jué)人類學(xué)與九零后的影視教育
——以“清影工作坊”為例 - 基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的傳媒專業(yè)頂點(diǎn)課程設(shè)計(jì)*
——以“微紀(jì)錄片創(chuàng)作”課程為例 - 社交學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中基于學(xué)習(xí)認(rèn)知的情感交互研究*
- 基于互聯(lián)網(wǎng)思維的電大系統(tǒng)的轉(zhuǎn)型發(fā)展*
- 基于一體化思想的網(wǎng)絡(luò)備課系統(tǒng)設(shè)計(jì)*
- 主流快速課件工具對(duì)比及其發(fā)展趨勢(shì)*
- 創(chuàng)客教育視野下“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)*
- “電動(dòng)力學(xué)”課程教學(xué)改革的實(shí)踐探究*