2024年21期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)認(rèn)可的重點(diǎn)期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學(xué)研究
哲學(xué)史學(xué)研究
思想理論研究
- 習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想與馬克思主義哲學(xué)中國化有機(jī)融合的三維闡釋
- “兩個(gè)結(jié)合”中的思想政治教育方法論啟示
- 中國式現(xiàn)代化的歷史演進(jìn)、本質(zhì)特征與實(shí)踐路徑
- 生態(tài)文明與少數(shù)民族特色村寨建設(shè)
- 習(xí)近平法治思想融入初中道德與法治課的路徑探究
- 基礎(chǔ)教育階段課程思政教學(xué)的價(jià)值意蘊(yùn)和實(shí)踐路徑
- 跨學(xué)科視域下高中思想政治教學(xué)策略探討
- 問題導(dǎo)向式教學(xué)法在高中思政課的運(yùn)用研究
- 融媒體環(huán)境下高職思政教育的挑戰(zhàn)與對(duì)策研究
- 習(xí)近平文化思想融入高職思想政治理論課專題教學(xué)路徑研究
- 廣西紅色資源融入當(dāng)?shù)馗咝Ｋ颊氐默F(xiàn)狀分析與優(yōu)化策略研究
- “三教”改革背景下高職院?！奥殬I(yè)生涯規(guī)劃”課程思政立體化教學(xué)模式構(gòu)建探究
- 黨的二十屆三中全會(huì)精神融入高校思想政治課教學(xué)策略研究
- 理論、價(jià)值、實(shí)踐：高校思政課堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”的三維探析
- 科學(xué)家精神融入高校青年教師思想政治工作的實(shí)踐研究
- 高校圖書館沉浸式思政教育實(shí)現(xiàn)路徑探索
- 高等教育中思想政治教育與社會(huì)工作融合模式探究
- 新媒體時(shí)代加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的路徑探究
- 融媒體背景下提升大學(xué)生紅色文化認(rèn)同的路徑研究
- 政治生態(tài)視域下提高高校容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制實(shí)效性的對(duì)策分析
- 高校政治監(jiān)督效能提升實(shí)踐研究
- 品牌視角下高校黨員教育路徑研究
教育教學(xué)研究
- 以教育家精神推動(dòng)教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展路徑研究
- 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型：提升教師數(shù)字素養(yǎng)的路徑探索
- 主體性視域下幼兒園教師自我評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀研究
- 幼兒園名畫欣賞活動(dòng)的意蘊(yùn)價(jià)值與路徑研究
- 作家視角下的微型小說單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 基于“教—學(xué)—評(píng)”一體化的初中語文寫作教學(xué)實(shí)踐
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式在小學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語教學(xué)改革實(shí)踐
- 初中人機(jī)對(duì)話軟件應(yīng)用于英語教學(xué)的實(shí)踐困境與策略優(yōu)化
- 人口較少民族文化融入初中歷史教學(xué)的策略研究
- 后現(xiàn)代主義課程理論視角下的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)
- 手工扎染在中學(xué)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)中的教育價(jià)值與實(shí)踐路徑
- 從崗課賽證視角看職業(yè)教育能力素養(yǎng)的提升
- “1＋X”證書制度背景下“課證融通”課程體系構(gòu)建的探究
- 高質(zhì)量發(fā)展下職業(yè)本科學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
- 高校教師責(zé)任泛化
- 高校大學(xué)生志愿者組織育人效能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建
- 大學(xué)生就業(yè)壓力與心理健康問題研究
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)投入與學(xué)習(xí)價(jià)值觀的現(xiàn)狀及關(guān)系研究
- 罹患精神障礙大學(xué)生返校后的康復(fù)策略研究
- OBE理念下案例教學(xué)法在教育碩士實(shí)踐型人才培養(yǎng)中的運(yùn)用研究