2019年21期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗，傳播教育教學(xué)的最新動態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
- 農(nóng)村小學(xué)開展特色活動淺析
——口風(fēng)琴在農(nóng)村小學(xué)音樂課中的運用 - 淺談學(xué)前教育“小學(xué)化”問題成因及解決對策
- 利用資源教室實現(xiàn)個別化教學(xué)
- 初探地方傳統(tǒng)體育項目與初中體育教學(xué)的深度融合
- 800米耐久跑的一種競技訓(xùn)練方法
- 電教技術(shù)在初中體育教學(xué)中的運用
- 淺談如何提高初中體育課堂教學(xué)的有效性
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生空間觀念的構(gòu)建途徑
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)的實施策略
- 闡述生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 天津市河?xùn)|區(qū)麗苑小學(xué)民族體育花開校園
- 天津市西青區(qū)付村中學(xué)主題引領(lǐng) 和諧發(fā)展
管理
- 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 班主任工作方法嘗試之“鞋帶散了”
- 于“無為”教育中培養(yǎng)自主管理能力
- 新時期班主任家校溝通策略研究
- 小學(xué)道法融合傳統(tǒng)文化的教學(xué)實踐
- 小學(xué)《道德與法治》學(xué)科學(xué)生思辨力培養(yǎng)探索
- 立德樹人融入小學(xué)課堂教學(xué)存在的問題及對策
- 以微知著，尋“蝸”探秘
——小班幼兒興趣導(dǎo)向下的班本課程支持策略初探 - 尊重小學(xué)生心理差異 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 新課程背景下的思想政治課堂教學(xué)初探
- 利用三級教研網(wǎng)絡(luò)提升農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)力的研究
- 以德樹人，爭做四有好教師
- 中學(xué)教育要注重“品格”培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的策略
- 淺談在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒的合作能力
- 芻議核心素養(yǎng)視角下高中語文閱讀教學(xué)的門徑分析
- 合作學(xué)習(xí)理論下的英語寫作教學(xué)實施
- 教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 開展生活小實驗，培養(yǎng)科學(xué)探究能力
- 小學(xué)科學(xué)以探究為核心的單元構(gòu)建模式探討
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用論述
- 淺析局域網(wǎng)在中小學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于微課在信息技術(shù)教學(xué)中運用的價值及措施探討
- 幼兒園科學(xué)區(qū)域活動的有效創(chuàng)設(shè)
- 立足教育新時代 辦好有質(zhì)量的教育
- 凝心聚力謀發(fā)展 特色辦學(xué)譜新篇
——山東省高密市濱北學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展紀(jì)實 - 信息網(wǎng)絡(luò)下高中學(xué)校管理的創(chuàng)新與運用
- 對我校特色建設(shè)的基本思考
教學(xué)
- 村級小學(xué)學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及對策思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)分析
- 基于生態(tài)課堂在初中科學(xué)中有效提問的幾點思考
——以《透鏡和視覺》一課時為例 - 兒童立場：小學(xué)語文閱讀教學(xué)的應(yīng)然之道
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中游戲的設(shè)計與開發(fā)
- 小學(xué)道德與法治課堂有效體驗活動的策略初探
- 基于新課改，構(gòu)建高效高中物理課堂
——以《重力勢能》為例 - 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 立足核心素養(yǎng) 做好課程建設(shè)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的探索
- 小學(xué)科學(xué)課堂即時評價方法研究
- 幼兒園區(qū)域性體育游戲有效開展的策略
- 淺談高中歷史教學(xué)中學(xué)生史料實證意識的養(yǎng)成
- 初中英語整本書閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)生整本書閱讀指導(dǎo)策略的實踐研究
- 淺談閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)如何從貶官文學(xué)作品中汲取人文精神
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文群文閱讀策略探析
- 幽默，激活小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的一把密匙
- 高中思想政治課“議題式教學(xué)”的探索與實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課“探究式”教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)計算深度教學(xué)的策略
- 初中物理常態(tài)教學(xué)整體統(tǒng)籌的教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文拓展性閱讀教學(xué)探析
- 初中英語課的分層教學(xué)方法研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)研究
- 淺談初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的應(yīng)用探討
- 小學(xué)中高年級“批注式閱讀”教學(xué)實踐在課堂中的應(yīng)用
- “低起點，小步子，緩坡度，快反饋”在教學(xué)中的落實
觀點
- 初中寄宿生管理的幾點思考
- 高中生核心素養(yǎng)培育與課堂教學(xué)改革
- 基于小學(xué)生心理年齡特征培養(yǎng)口語交際能力的方法
- 基于核心素養(yǎng)初中地理教改對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新模式初探
- 善作觀察者 巧為助推人
- 打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略探究
- 芻議“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)品德與生活的實踐教學(xué)
- 全語言教學(xué)促進(jìn)兒童“言用”能力提升的路徑
- 試論初中道德與法治課中學(xué)生法律意識的培養(yǎng)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 高中化學(xué)實驗設(shè)計能力的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)如何做好探究性實驗教學(xué)設(shè)計
- 核心素養(yǎng)下的高中生物教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實踐
- 淺析牛樹梅詩文的藝術(shù)特點
- 初中音樂教學(xué)中節(jié)奏律動學(xué)習(xí)的思考
- 傳統(tǒng)民間美術(shù)在美術(shù)教育教學(xué)中價值探索
- 徐州香包文化走進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)策略研究
經(jīng)驗
- 試述幼兒教育生活化的實踐策略
- 游戲中如何培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣
- 小學(xué)語文教育教學(xué)中讀寫結(jié)合的應(yīng)用探索
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 小學(xué)英語文化板塊的教學(xué)設(shè)計策略研究
- 互補(bǔ)式教學(xué)法在農(nóng)村初中語文教學(xué)中的優(yōu)勢探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)低年級計算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)講評課的數(shù)學(xué)策略
- 生活化教學(xué)與初中化學(xué)教學(xué)的整合
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)視角下“體驗式”閱讀教學(xué)研究
- 記敘文教學(xué)中存在的問題及探討的思路
- 初中語文教學(xué)中滲透社會主義核心價值觀的途徑
- 思維導(dǎo)圖在名著整本書閱讀中的實用性探究
- 自然材料在幼兒園美術(shù)活動中的巧妙利用
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中幽默的魅力
- 小學(xué)語文誦讀中的學(xué)生語感培養(yǎng)