2020年3期
刊物介紹
歷史教學(xué)刊物。旨在交流中學(xué)歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供史學(xué)信息、論文和教學(xué)參考資料。
歷史教學(xué)問題
專題研究·外國歷史教科書中的中國形象
中國史研究
世界史研究
- 當(dāng)代俄羅斯史學(xué)的轉(zhuǎn)型
——關(guān)于當(dāng)代俄羅斯史學(xué)的研究對(duì)象問題 - 公元9 世紀(jì)初拜占庭帝國的希臘移民政策探因
- 戰(zhàn)時(shí)日本中國史學(xué)界的一個(gè)側(cè)面
——對(duì)《異族統(tǒng)治中國史》成書的考察 - 約翰遜政府對(duì)印度安全保證與核問題的認(rèn)知與應(yīng)對(duì)
- 美國早期針對(duì)聯(lián)邦司法機(jī)構(gòu)的批評(píng)
- 和平與無序：羅馬共和國對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)再思考
- 古為今用
——論美國革命中羅馬史的發(fā)掘和利用 - 亞里士多德基于貧富差別的城邦政體構(gòu)想
- 卡波耶拉的傳承與發(fā)展
——從黑人戰(zhàn)舞到巴西國術(shù)的歷史演變 - 論墨西哥革命小說興起的原因及其主要特征
- 波蘭民族性的歷史考察
- 澳大利亞“轉(zhuǎn)向美國”的種族主義因素
歷史教育教學(xué)研究
- 高校歷史教學(xué)中的民族與區(qū)域問題芻議
- 論文字史料在歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 歷史教學(xué)載體形式與學(xué)習(xí)范式的新探索
——師生合作開發(fā)慕課《啟蒙運(yùn)動(dòng)十日談》的反思 - “時(shí)空觀念”之“時(shí)空”再解讀
- 高中歷史新教材教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性與時(shí)效性研究
- 中學(xué)歷史教學(xué)中的“史料實(shí)證”的探究
- 試論核心素養(yǎng)下高中歷史學(xué)科閱讀型學(xué)習(xí)的養(yǎng)成
——基于學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)路徑思考 - 基于QQ 群和問卷星的歷史在線教學(xué)探索
——以“中華人民共和國成立及向社會(huì)主義的過渡”為例