2021年10期
刊物介紹
研究基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，傳播素質(zhì)教育的文化?？飳⑨槍φn程改革和教育教學(xué)的實(shí)際，刊發(fā)觀點(diǎn)新、質(zhì)量優(yōu)、指導(dǎo)性強(qiáng)的文章。貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為...研究基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，傳播素質(zhì)教育的文化?？飳⑨槍φn程改革和教育教學(xué)的實(shí)際，刊發(fā)觀點(diǎn)新、質(zhì)量優(yōu)、指導(dǎo)性強(qiáng)的文章。貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。更多簡介
課程教學(xué)研究
專題·研究
實(shí)踐·現(xiàn)場
- 圖形公式教學(xué)中三個不可忽視的問題
- 基于“素養(yǎng)為本”的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
——以“運(yùn)用鹽類水解原理探析土壤紅斑”教學(xué)為例 - 課堂轉(zhuǎn)型：從學(xué)習(xí)者走向“研究者”
——“學(xué)習(xí)性寫作”在《項(xiàng)脊軒志》閱讀教學(xué)中的運(yùn)用 - “批”出來的精彩
——走出批注訓(xùn)練的誤區(qū) - 小學(xué)語文常見學(xué)習(xí)錯誤的認(rèn)識與價值利用
- 深度學(xué)習(xí)視域下高中思政課對話式教學(xué)的運(yùn)用
- 打造有效課堂，滲透核心素養(yǎng)
——以《如何理解上海市生活垃圾有“法”了》為例