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環(huán)時
2016年26期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學研究院的下轄部門,主要承擔編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語
學習的壓力
幸福教育的樣子
翠綠的童心在生長
人物
理趣課堂的審美取向
綻放語言與傳統(tǒng)的雙重力量
課例研究
《Goldilocks and the three bears》教學實錄
故事味兒:從文本走向人本
首尾呼應中的邏輯美
課改視界
淺談新建學校文化基因的培植
命運共同體:集團化辦學的應然生態(tài)
從供給側改革看校外德育資源的挖掘和利用
梅花吐艷香滿園
小學繪本幸福課的實踐與探索
“留白”:發(fā)現(xiàn)文本意義的另一扇窗
架起“與編者對話”的通途
讓學習者成為真正的思考者
課堂密碼
高中英語教學中“讀寫結合”有效策略的探索
深度砥礪讓文本語言從靜止走向激越
“探索規(guī)律”,數(shù)學活動的應然價值追求
“每月一辯”,在交往訓練中提升道德判斷力
關于提高小班化背景下預習有效性的思考
現(xiàn)代信息技術對中學物理教學的影響
案例
基于預習的教學設計及其意義追問
遵循英語思維模式 探究語篇建構策略*
在Scratch教學中構建“學的課堂”的探索與思考
三讀:為適宜的教學目標奠基
幼兒教育
創(chuàng)設高質量區(qū)角游戲環(huán)境的實踐探索
幼兒園教師課程決策的三維實踐
讀書
書里的幸福味道
幸福學生的樣子
隨筆短論
基于核心素養(yǎng)的學校課程建設摭談
不要讓孩子跌倒在起跑線上
魅力“免做卡”
編輯寫點
人生?別離?教育
關于參考網
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