2021年4期
刊物介紹
主要為中學(xué)教育工作者服務(wù)，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗，跟蹤、研討課改熱點(diǎn)問題，其中包括專家對課程改革、新教材使用等方面做出的指導(dǎo)，教學(xué)新模式，課堂教學(xué)紀(jì)實評析，教學(xué)片段及反思，教學(xué)案例分析，教學(xué)設(shè)計與評析，信息技術(shù)與學(xué)科整合，綜合實踐活動等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經(jīng)驗及一線教師對課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的理解、體會及做法，并介紹各地學(xué)校開設(shè)校本課程的經(jīng)驗，為一線教師專業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·小學(xué)
卷首／開篇
專題／策劃
聚焦／管理
課堂／實踐
- 把握文體特征 教出童話味道
- 妙讀對話漾童趣 巧借問答講故事
- 彰顯文體意識 教學(xué)科學(xué)童話
- 體會人物形象 創(chuàng)編奇妙故事
- 角色朗讀 感受童話
- 《神奇的探險之旅》 教學(xué)設(shè)計與反思
- “小數(shù)大小的比較”教學(xué)設(shè)計與評析
- “三角形邊的特征”教學(xué)紀(jì)實與反思
- “三角形的特性”教學(xué)紀(jì)實與評析
- 淺析小學(xué)語文隨文識字之“形”散而“神”不散
- 談“三學(xué)、兩展、一整理”課堂教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
- “美在指尖”創(chuàng)意課程開發(fā)及實施策略
研究／探索
- 如何選配習(xí)題助力初中語文戲劇單元教學(xué)
- 兒童思維特質(zhì)研究
- 探索朗讀教學(xué)的實踐策略
- 從“粗放式”到“精細(xì)化”的嬗變
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中實施有效對話的方法分析
- 小學(xué)語文延伸閱讀實踐探究
- 在語文教學(xué)中有效進(jìn)行思維能力的培養(yǎng)
- 整體建構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu) 使學(xué)生的認(rèn)知走向通透
- “八步回環(huán)”數(shù)學(xué)教學(xué)模式的探索與實踐
- 促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂靈動高效的智慧教室環(huán)境
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“讓學(xué)引思”的應(yīng)用
- 基于批改網(wǎng)的高中英語寫作教學(xué)指導(dǎo)方法研究
- 談小學(xué)美術(shù)剪紙教學(xué)
- 歷史課堂可以像“萬花筒”
- 建構(gòu)“商討課堂” 發(fā)展學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)
- 地理課堂的情境化導(dǎo)入
- 初中音樂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的幾點(diǎn)有效嘗試
- 互聯(lián)網(wǎng)，為建構(gòu)精彩小學(xué)美術(shù)課堂助力
- 數(shù)智賦能思想政治教育的現(xiàn)實邏輯與實現(xiàn)路徑
- 疫情背景下小學(xué)思政教育方式與路徑探究
- 立足核心素養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生責(zé)任意識的養(yǎng)成
- 賞識教育在小學(xué)教育教學(xué)中的有效應(yīng)用