2020年11期
刊物介紹
是面向中學教師的教學刊物。緊跟課改，著眼教學，深入探究，創(chuàng)辦了中考世界、思路與方法、案例與反思等一系列特色鮮明的欄目，形成了以語文、數(shù)學、外語為主，其他科目、班主任工作、心理健康教育、信息技術(shù)與學科整合等為輔的版面格局，具有主次分明、針對性強的特點，滿足了不同教師的閱讀需求，得到了廣大教育工作者的肯定。
黑龍江教育(教育與教學)
卷首／開篇
聚焦／管理
課堂／實踐
- 統(tǒng)編版教科書小學語文三年級上冊第六單元單元解讀和教學建議
- 《富饒的西沙群島》教學設(shè)計
- 《海濱小城》教學設(shè)計
- 統(tǒng)編版教科書小學語文三年級上冊第七單元單元解讀和教學建議
- 《大自然的聲音》教學設(shè)計
- 《父親、樹林和鳥》教學設(shè)計
- 《我要的是葫蘆》教學設(shè)計與反思
- 《司馬光》教學設(shè)計與反思
- 多維度欣賞古典詩歌
——《錦瑟》教學設(shè)計與反思 - “陌生化”的詩性語言 民族魂魄的詩性禮贊
——《安塞腰鼓》課堂實錄與評析 - 《陋室銘》教學實錄及評析
- “分數(shù)的初步認識”教學紀實與反思
- “圓的周長”教學設(shè)計與反思
- “可能性”教學紀實與評析
- “數(shù)學廣角——植樹問題例1”教學設(shè)計與反思
- 《五星紅旗——我愛你》德育活動紀實與反思
- 中學生“時空轉(zhuǎn)換”能力的培養(yǎng)策略研究
——以高中地理“地中海氣候”為例 - 以《近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動》為例探究歷史學科的“標題解讀”
- 誦讀體悟篇：我們一起來念“經(jīng)”
——《論語》整本書閱讀專題課（二）
研究／探索
- 第四次工業(yè)革命時代教育戰(zhàn)“疫”下語文教研轉(zhuǎn)型升級新思考
- 哈爾濱市小學語文學科線上教學調(diào)研報告
- 中學生物教學中教師素養(yǎng)的探究
- 線上教學中口語交際的探究與思考
- 高中英語整合式教學模式研究
- 模擬動畫對中學生理解生物學抽象問題的應(yīng)用
- 小學美術(shù)手工課教學中紙材拓展的有效運用方法探討
- 初中美術(shù)生活化教學的現(xiàn)實訴求與生成路徑
- 知行合一 個性體驗
——小學高年級學生有效養(yǎng)成保護生態(tài)環(huán)境的意識 - 從科學思維和實踐能力的角度談生物模型制作
- 大課間體育鍛煉活動發(fā)展歷程及存在問題原因探究
- 新時期中小學校本課程的迭代升級
- 在初中道德與法治課堂教學中情景體驗教學法的運用研究
- 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)道德與法治學習興趣
- 聚焦質(zhì)量監(jiān)測 瞄準問題歸因靶向提升數(shù)學學習質(zhì)量