2014年12期
刊物介紹
地理教學雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持“期期精彩、篇篇可讀”的理念。地理教學內(nèi)容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，地理教學公認譽為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。地理教學并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。
地理教學
- 地理教學中的空間思維能力培養(yǎng)探討
——以南京都市圈為例 - 地理教師 可以作為
- 基于CPS模型的地理創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略初探
——以人教版必修1“問題研究”為例 - PCK視域下地理專家型與新手型教師教學目標的比較研究
- 體驗式學習對學生風與等壓線（面）空間素養(yǎng)培養(yǎng)的實效性
- 地理課堂鑲嵌性結(jié)構(gòu)在教學中的應(yīng)用
- 六種版本高中地理必修教材“分析地球運動的意義”內(nèi)容比較及教學建議
- 人教版和中圖版高中地理必修一研究型模塊比較研究
- 義務(wù)教育課標修訂后初中地理教材的同步優(yōu)化
——以人教版七年級《地理》（下冊）“巴西”一節(jié)為例 - 略論《全日制義務(wù)教育地理課程標準（22001111版）》災害教育的變化及教科書修訂
- 從“地域文化與城市發(fā)展”看優(yōu)質(zhì)地理課堂教學
- 景觀照片在地理教學中的運用策略**
- 淺談新疆地理教育中學生環(huán)保意識的培養(yǎng)
- 論信息技術(shù)與地理學科教學的整合
- 基于EXCEL的地理教學信息分析和可視化表達
- 高中地理教學視導工作路徑探索
——以鄂爾多斯東聯(lián)中學為例** - 地理教師提高自主命題能力的嘗試
- “地理學科育人價值與功能”高峰論壇暨華東師范大學上海市地理教育教學研究基地建設(shè)推進會舉行
- 中國教育學會地理教學專業(yè)委員會成立“中學地理教學專家委員會”
- 中學地理視角的地理世界