安徽農(nóng)業(yè)科學
農(nóng)藝·園藝
資源·環(huán)境
動物科學·生物技術
林業(yè)科學·休閑農(nóng)業(yè)
植物保護·植物營養(yǎng)
貯運加工·檢測分析
農(nóng)業(yè)工程·農(nóng)業(yè)氣象
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟·農(nóng)業(yè)信息
農(nóng)業(yè)管理·農(nóng)業(yè)教育
- 株洲煙區(qū)密集烤房建設現(xiàn)狀與發(fā)展方向思考
- 山東農(nóng)村“合村并居”社區(qū)治理研究:典型特征·治理困境與應對策略
- 中國農(nóng)村扶貧歷程與2020年后反貧困趨勢及對策
- 深度貧困地區(qū)治理挑戰(zhàn)與路徑選擇
- “三團一隊”定點扶貧模式的績效、困境與優(yōu)化路徑
- 高等農(nóng)業(yè)院校經(jīng)濟管理類學科基礎課課程組建設研究
- 新型職業(yè)農(nóng)民生態(tài)人格培育
- 高本貫通農(nóng)林專業(yè)學生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析
- 以“基因+基金+基地”驅動生態(tài)學卓越人才培養(yǎng)體系的構建
- 地方高?!?+1”頂崗實習生物技術專業(yè)實踐教學體系的探索與實踐
- 畜牧學概論課程“動車模型”解析我國畜牧業(yè)發(fā)展和思政元素
- 生物工程專業(yè)實踐教學與科研相融合的創(chuàng)新教學模式探索
- 產(chǎn)教融合背景下高職食品生物技術專業(yè)實踐教學體系的構建
- 應用型高校園林設計初步課程教學“五新”實踐與探索