愈合，但它還留在池子里面?，F(xiàn)在每當(dāng)我去，它總是在等著我，也肯從我手里叼魚(yú)吃了。這個(gè)水池不大，它可以輕而易舉地跳出去，游到海里去，可是它還待在那里，不是在那里睡覺(jué)，就是在等我給它帶食物去。小海獺現(xiàn)在長(zhǎng)得有我胳膊那樣長(zhǎng)了，皮毛很光滑，它的鼻子又尖又長(zhǎng)，鼻子兩邊有很多胡須，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)像它那樣大的眼睛。我在池子旁邊的時(shí)候，它一直目不轉(zhuǎn)睛地望著我，不管我干什么，它的眼睛總跟著我轉(zhuǎn)，當(dāng)我說(shuō)些什么話的時(shí)候，這對(duì)眼睛就骨碌碌打轉(zhuǎn)，樣子很滑稽。不過(guò)這也多少使我有點(diǎn)黯然神傷

個(gè)火山堰塞湖(一池子、二池子、三池子、四池子、五池子和藥泉湖)采集29個(gè)水樣，用聚乙烯瓶于水面0.5 m處采集，標(biāo)記為A1、A2、A3、A4、B1、B2、B3、C1、C2、C3、C4、C5、D1、D2、D3、D4、E1、E2、E3、E4、E5、Y1、Y2、Y3、Y4、Y5、Y6、Y7、Y8。水樣采樣點(diǎn)信息如表1及圖1～2所示。表1 五大連池火山堰塞湖水樣采樣信息表Tab.1 Water sample information sheet of volcani

第二天，中間的大池子聚滿了釣魚(yú)人，我依舊在西邊沒(méi)人的池旁釣。西邊的池子形似半個(gè)雞蛋，與中間的大魚(yú)池隔著一道土壩，池子西頭的水里長(zhǎng)滿了蒲草，無(wú)法下竿，北岸則是一片淺灘，我多數(shù)時(shí)候在南岸挨著西邊的蒲草釣，這個(gè)位置離大池子遠(yuǎn)，不受打擾，環(huán)境如同野釣。在6月中旬，西邊的池子里的大草魚(yú)和鯉魚(yú)基本被釣光了，那些鯉魚(yú)都是1斤至2斤多的，草魚(yú)多是5斤至6斤的，10多斤的也時(shí)有出水。小張不再往池里投魚(yú)，收費(fèi)由20元降到10元，來(lái)這里釣魚(yú)的人驟減。我喜歡這里的環(huán)境和別人不屑一

日里釣客聚集的大池子突然空了。往西邊一瞅，好家伙，西邊的池子已被釣友圍住了！原來(lái)，大伙盼釣已久的頗具神秘色彩的西邊池子今天對(duì)外開(kāi)放了，收費(fèi)20元。以前，這個(gè)池子是小張專門(mén)用來(lái)養(yǎng)魚(yú)苗的，去年的一場(chǎng)大洪水導(dǎo)致他今春沒(méi)放魚(yú)苗。剛解凍的時(shí)候，小張用大眼掛網(wǎng)從這個(gè)池子里掛出不少大個(gè)頭的池魚(yú)和江魚(yú)，彌補(bǔ)了去年發(fā)洪水造成的損失。小張還驚奇地發(fā)現(xiàn)，去年春天投放的鯉魚(yú)苗并沒(méi)有全部被水沖走，附近被水淹的魚(yú)池里的魚(yú)還進(jìn)來(lái)不少。從魚(yú)池所處的地形上看，洪水退后，來(lái)不及撤走的江魚(yú)、池

到十個(gè)平米左右的池子常年被水泡、灰漬，膩膩歪歪、粘粘糊糊，踩上去感覺(jué)十分不舒服。整個(gè)澡堂子熱氣騰騰，霧氣氤氳，看不清彼此，朋友相認(rèn)基本靠聲音來(lái)判斷。池子里你挨著我我挨著你，身體碰身體，誰(shuí)也無(wú)法逃離到一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的空間。澡票很便宜，2 毛錢(qián)一張，但在那時(shí)已經(jīng)很貴了。貴是貴，春節(jié)來(lái)了，誰(shuí)都要以一副潔凈之軀來(lái)迎接嶄新的一年，以示對(duì)新春的希冀和節(jié)日的祝福。所以，一個(gè)冬天只這么一次的洗澡機(jī)會(huì)，就被父親放在了臘月28 這天享用。那時(shí)還小，洗澡都是父親帶著我。雖然天沒(méi)亮

朗讀等方式，了解池子與河流的不同做法、不同志向、不同命運(yùn)。3.結(jié)合生活實(shí)際，對(duì)池子與河流的觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法，加深對(duì)寓意的體悟?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、以書(shū)揭題，因“寓”而學(xué)（師出示《中國(guó)古代寓言》《伊索寓言》《拉·封丹寓言》《克雷洛夫寓言》等書(shū)籍封面，定格《克雷洛夫寓言》，出示課題。）師：同學(xué)們，寓言是生活的一面鏡子。古今中外，人們用不同的語(yǔ)言和形式創(chuàng)作了一個(gè)個(gè)生動(dòng)而富有哲理的寓言故事。這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)俄國(guó)作家克雷洛夫用詩(shī)的形式寫(xiě)下的寓言，一起讀——生：池子

艷萍教材簡(jiǎn)析：《池子與河流》（統(tǒng)編語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)）這首寓言詩(shī)點(diǎn)明了“才能不利用就要衰退磨滅，才能一旦被懶惰支配，就會(huì)一無(wú)所為”的道理。教師在教學(xué)時(shí)要從詩(shī)歌的文體特點(diǎn)入手，引導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的學(xué)習(xí)寓言故事的方法運(yùn)用到略讀課文《池子與河流》的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)朗讀去領(lǐng)悟寓意，形成正確的價(jià)值觀并引導(dǎo)自己的行為。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題1.說(shuō)一說(shuō)。學(xué)習(xí)寓言故事的方法是什么？（“讀”“悟”“用”）2.揭示課題。今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的寓言故事

王寶琪詩(shī)歌《池子與河流》是俄國(guó)著名的寓言作家，詩(shī)人伊萬(wàn)·安德烈耶維奇·克雷洛夫所寫(xiě)，他與伊索和拉·封丹齊名。他將寓言內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系，加上自己幽默而樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格，使寓言突破了道德訓(xùn)誡的界限，成為了諷刺的利器?！?span id="0m0eosa" class="hl">池子與河流》采用了對(duì)比的寫(xiě)作方法，池子貪圖安逸，滿足于現(xiàn)狀，懶于運(yùn)動(dòng)，只要自己過(guò)得好就行了。不僅如此，池子還認(rèn)為河流的生活負(fù)重太多。而河流認(rèn)為，只有流動(dòng)了才能保持新鮮，要用盈滿和清澈的水，帶給人們利益。池子與河流的想法和行動(dòng)截然不同。其實(shí)克雷洛夫

戶人家后面有一方池子，我們呀，去那邊洗冷水澡吧！”大家連連稱贊叫好。 來(lái)到池子邊，猩猩最先下水，他先用水潑在身上，感覺(jué)不冷，就浸到水里，用力把毛上的泥土搓了個(gè)干凈。小兔來(lái)到池子邊不敢下水，猩猩拉著它說(shuō)：“不要害怕，沒(méi)關(guān)系。”小兔聽(tīng)了，下了水把泥土洗干凈了。小老鼠來(lái)到池子邊，個(gè)子小，也不敢下水，猩猩用手輕輕地托著它，說(shuō)：“我來(lái)教你游泳?！彼屝±鲜笙铝怂?，手一劃一劃地比劃著，教著他游泳，小老鼠一邊游一邊把身上的泥洗掉了。過(guò)了一會(huì)三個(gè)家伙身上都熱呼呼的，臉上都

：魚(yú)之樂(lè)。原因是池子里養(yǎng)著幾條魚(yú)。這些魚(yú)總是反復(fù)被人弄死，或者自己在污穢的環(huán)境中死去，所以總是會(huì)有幾天，池子是空的，接著又來(lái)了一批魚(yú)，幾條注定死去的、孤獨(dú)的魚(yú)。她喜歡提起“公園”，總會(huì)說(shuō)起她年輕的時(shí)候，這里是工會(huì)大院兒。那時(shí)候流行跳交誼舞，她經(jīng)常在工會(huì)大院里跳舞，就是在跳舞場(chǎng)上遇到了我父親。我父親那時(shí)候剛剛當(dāng)兵轉(zhuǎn)業(yè)回來(lái)，是跳舞場(chǎng)上最高最帥的男人，每個(gè)女人都想和他跳舞。我把車開(kāi)到“公園”，心想，有一輛車能隨時(shí)帶她到她想去的地方也挺好的。如果她想去郊區(qū)呢？想去

2019年1月一池子里收養(yǎng)著的上百只蝌蚪都是癩蛤蟆的孩子。初見(jiàn)到它們時(shí)，它們密密麻麻地布在西頭小池里，蝌蚪形體比青蛙的兒子大，讓人看了不由一驚。不如打撈一些放東頭池子里去，那里有蓮葉有污泥有金魚(yú)，再加它們也無(wú)妨。這么一想，隨即拿鐵桶去舀，隨便一舀就是幾十只。像大號(hào)黑體字一般拖著那條尾巴在池子里隨便打著標(biāo)點(diǎn)，說(shuō)著那些永遠(yuǎn)沒(méi)有句號(hào)的家常話，池子里的文章活潑極了。二蝌蚪日復(fù)一日長(zhǎng)大了，當(dāng)它們長(zhǎng)出四條腿的時(shí)候，它們就全消失了，池子里一下子變安靜了。又過(guò)了多少日子？

進(jìn)入了一個(gè)很大的池子里，但那里水不深。玩了一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)這里水是熱的。我們又去了一個(gè)池子。在這兒有兩個(gè)水上滑梯，一個(gè)高一個(gè)低。我先玩了低的，后來(lái)我又滑了高的，非常好玩。接著，我們又去了魚(yú)池。媽媽告訴我那是土耳其小魚(yú)，它可以幫助人們清理掉身上的死皮。然后，我小心翼翼的把一只腳伸進(jìn)了水里，那群土耳其小魚(yú)就你擠我碰的游來(lái)清理我腳上的死皮，非常有趣。最后，我們?nèi)チ耸覂?nèi)，那里也有滑梯，可是那里水的溫度比室外還要熱。然后我們就離開(kāi)了樂(lè)多港溫泉。（作者介紹：藺思年，北

說(shuō)，脫口秀藝人“池子”近日通過(guò)微博發(fā)布長(zhǎng)文稱，在處理與笑果文化的合約糾紛時(shí)收到的案件材料里，竟包含自己在中信銀行的個(gè)人賬戶交易明細(xì)。銀行稱提供其個(gè)人交易明細(xì)是“配合大客戶要求”。5月7日凌晨，中信銀行通過(guò)官微向“池子”致歉。素來(lái)在保護(hù)客戶個(gè)人隱私方面秉持最高標(biāo)準(zhǔn)的銀行，為何憑“大客戶”一聲招呼就輕易交出另外一個(gè)客戶的賬單？中信銀行泄露“池子”賬單一事，既突破了公眾的想象力，也破壞了社會(huì)的基本信任準(zhǔn)則?！?span id="m8s00y2" class="hl">池子”賬單泄露事件，只是個(gè)人隱私泄露之殤的最新注腳。買(mǎi)

他家的旁邊有一個(gè)池子。張芝的父親為了提高張芝的書(shū)法水平，就在這個(gè)池子邊上擺設(shè)了石凳和石桌，還買(mǎi)了錦帛給他練。張芝在這些物質(zhì)條件的基礎(chǔ)上，認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)書(shū)法。他將字寫(xiě)在了錦帛上，寫(xiě)完以后，就將錦帛放在池子里清洗，晾干以后再寫(xiě)。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，張芝的書(shū)法水平越來(lái)越高，旁邊的池子也越洗越黑。等他功成名就的時(shí)候，清池也變成了墨池。這足以看出張芝的勤勞刻苦。張芝的草書(shū)，開(kāi)創(chuàng)了書(shū)法界的一個(gè)新時(shí)代。后世歷代書(shū)法大家都稱張芝的草書(shū)為“一筆書(shū)”。他的字一氣呵成，雖偶

，只見(jiàn)她用手指著池子中央，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)一群小蝌蚪在池子中快樂(lè)地游動(dòng)。我急忙喊哥哥過(guò)來(lái)看，哥哥卻不相信，說(shuō)道：“這個(gè)季節(jié)怎么會(huì)有蝌蚪？”我把他拉到池子邊，他就相信了，很快便加入了捉蝌蚪大部隊(duì)。剛開(kāi)始由于蝌蚪很機(jī)靈，我們沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，好半天才捉到一條，一個(gè)不注意還讓它跑了。但我們并不灰心，慢慢吸取教訓(xùn)，不一會(huì)兒就捉到十幾條。我們放生了一半捉到的蝌蚪，把剩下的一半養(yǎng)在玻璃罐子里。我仔細(xì)地看著罐子里的小蝌蚪，這些小蝌蚪除了尾部是黑的，其他部分都是透明的，不像平常

多來(lái)喂金魚(yú)的人，池子里的金魚(yú)大多是紅色，也有黃色的……小朋友們把饅頭掰碎了扔到池子里，小金魚(yú)迅速把食物吃掉，它們?cè)?span id="e0cakou" class="hl">池子里歡快地游來(lái)游去，好像一點(diǎn)煩惱都沒(méi)有。 我依依不舍地離開(kāi)了可愛(ài)的小金魚(yú)，來(lái)到民豐湖劃船，我們租了一條小船，我穿上救生衣，坐在小船上，看著波光粼粼的湖面，感覺(jué)小船輕輕地?fù)u擺，覺(jué)得和舒服。我們來(lái)到湖中央，這里有許多的鵝和鴨子，有些在竹排上休息，有些在水里游動(dòng)，這讓我想起了駱賓王的一首詩(shī)《詠鵝》，我們?cè)诤贤媪撕靡粫?huì)兒，媽媽覺(jué)得很餓了，我們就往

色朗讀課文，了解池子與河流對(duì)待生活的不同觀點(diǎn)。3.能結(jié)合自己的生活實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)，初步培養(yǎng)批判性思維。二、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：分角色朗讀課文;理解課文寓意。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合自己的生活實(shí)際，對(duì)池子與河流的觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法;初步培養(yǎng)批判性思維。三、教學(xué)過(guò)程（一）單元回顧，揭示課題1. 回顧單元整組導(dǎo)入：從古到今，從中華民族到世界各地，人們用不同的語(yǔ)言、不同的形式創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生動(dòng)而富有哲理的寓言故事。（出示本組前三篇課文《守株待兔》《陶罐和鐵罐》和《鹿角和鹿腿》

塊去買(mǎi)，稱為“包池子”。在糧食還在發(fā)酵尚未出酒之前去買(mǎi)斷一個(gè)池子，如果舍得多花錢(qián)，從投料時(shí)候就可以介入，自己設(shè)計(jì)投料的比例，買(mǎi)斷池子后，約定一個(gè)發(fā)酵周期，不管三萬(wàn)也好兩萬(wàn)也好，一口價(jià)把一個(gè)池子買(mǎi)斷，做上標(biāo)記經(jīng)常去查看，等發(fā)酵時(shí)間足夠了現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督蒸酒，出酒時(shí)出多少就多少，然后按照各人需要的數(shù)量分?jǐn)傎M(fèi)用。這樣的話賣(mài)酒的不論斤賣(mài)，自然也不會(huì)再給你搭上酒精，或許會(huì)藏起來(lái)一些酒，但總算不會(huì)破壞酒的自然狀態(tài)。當(dāng)然萬(wàn)一遇到了極品流氓，哪怕不利己也一定要損人，不管你怎么買(mǎi)都

色朗讀課文，了解池子與河流對(duì)待生活的不同觀點(diǎn)。3.能結(jié)合自己的生活實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)，初步培養(yǎng)批判性思維。二、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：分角色朗讀課文；理解課文寓意。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合自己的生活實(shí)際，對(duì)池子與河流的觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法；初步培養(yǎng)批判性思維。三、教學(xué)過(guò)程（一）單元回顧，揭示課題1.回顧單元整組導(dǎo)入：從古到今，從中華民族到世界各地，人們用不同的語(yǔ)言、不同的形式創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生動(dòng)而富有哲理的寓言故事。（出示本組前三篇課文《守株待兔》《陶罐和鐵罐》和《鹿角和鹿腿》的

扇門(mén)，里面有很多池子，每個(gè)池子功能都不同。我們找了一個(gè)溫度適合的池子，慢慢進(jìn)去泡溫泉，池邊有可以沖澡的淋浴設(shè)施。兒童區(qū)有兩個(gè)池子，水很淺，第一個(gè)池子里有架青蛙滑梯，第二個(gè)池子里有可以噴水的藍(lán)滑梯和不噴水的紅滑梯，我從上面滑下來(lái)，感覺(jué)很爽！如果餓了，可以去二樓吃東西，有飲料、水果、飯菜，我吃了米飯和豆沙饅頭，喝了蜜桃汁，水果吃的是西瓜和小西紅柿，很好吃。二樓還有休息的地方和沖澡的地方。沖澡的時(shí)候發(fā)生了一件有趣的事，爸爸給我抹沐浴露的時(shí)候，抹到了我的屁股里，我

◇ 文|本刊記者 圖|“人工智能”無(wú)疑是當(dāng)下熱詞。但熱度背后，是人工智能人才短缺的現(xiàn)實(shí)。為解決人才短缺問(wèn)題，為重慶輸送更多人工智能人才，重慶郵電大學(xué)科大訊飛人工智能學(xué)院應(yīng)運(yùn)而生，與重慶郵電大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院合署辦公，學(xué)院設(shè)重慶郵電大學(xué)本部校區(qū)、重慶郵電大學(xué)中國(guó)智谷（重慶）校區(qū)。今年9月，重郵訊飛人工智能學(xué)院迎來(lái)了首批學(xué)生，包括135名研究生和200多名本科生?！癆rtificial intelligence”is undoubtedly a hot

閔睿作家唐池子姐姐來(lái)我們學(xué)校啦！她的精彩講座，讓我懂得了：自己就是寶藏的鑰匙。池子姐姐教給我們一個(gè)能讓我們寫(xiě)好讀后感的“法寶”：那就是先要抓住讀完的作品中令我們最興奮的、令我們最感動(dòng)的、令我們最受啟發(fā)的“三點(diǎn)”，然后去理解作者為什么要這樣寫(xiě)，最后用自己的話來(lái)概括作者想要表達(dá)的意思。池子姐姐講到這里的時(shí)候，我們下面響起了熱烈的掌聲，因?yàn)?span id="o0ywe00" class="hl">池子姐姐的“法寶”讓我們領(lǐng)悟了怎樣寫(xiě)好讀后感。我覺(jué)得這就是寫(xiě)讀后感的“捷徑”。池子姐姐就像把我們從那條黑漆漆的摸索寫(xiě)讀后感的

1500畝的海參池子位于盤(pán)錦錦州一帶，是此次災(zāi)害的幸運(yùn)兒，是那占據(jù)不到10%的少數(shù)派。他的海參最后逃過(guò)了一劫。但這個(gè)幸運(yùn)兒拯救海參的過(guò)程不容易。他將1500畝的養(yǎng)殖地進(jìn)行了定點(diǎn)檢查后，在隨后的幾天里，24小時(shí)守著池子，26個(gè)工人在最高溫的三天里只睡了10個(gè)小時(shí)。最終他守護(hù)住了他的海參。他說(shuō)這次拯救的關(guān)鍵點(diǎn)在于前期預(yù)防。盡管逃過(guò)一劫，但身處在不幸的漩渦里，他看到與感受到的，仍然讓他難以如釋重負(fù)。以下為楊先生自述：我是獐子島人，在大連海洋大學(xué)學(xué)的是水產(chǎn)養(yǎng)殖，畢

1500畝的海參池子位于盤(pán)錦錦州一帶，是此次災(zāi)害的幸運(yùn)兒，是那占據(jù)不到10%的少數(shù)派。他的海參最后逃過(guò)了一劫。但這個(gè)幸運(yùn)兒拯救海參的過(guò)程不容易。他將1500畝的養(yǎng)殖地進(jìn)行了定點(diǎn)檢查后，在隨后的幾天里，24小時(shí)守著池子，26個(gè)工人在最高溫的三天里只睡了10個(gè)小時(shí)。最終他守護(hù)住了他的海參。他說(shuō)這次拯救的關(guān)鍵點(diǎn)在于前期預(yù)防。盡管逃過(guò)一劫，但身處在不幸的漩渦里，他看到與感受到的，仍然讓他難以如釋重負(fù)。以下為楊先生自述：我是獐子島人，在大連海洋大學(xué)學(xué)的是水產(chǎn)養(yǎng)殖，畢

專門(mén)培養(yǎng)小魚(yú)苗的池子，青石砌邊，水泥打底，建得非常講究。阿三一臉壞笑地說(shuō)：“沒(méi)事，我不要工錢(qián)給你白干，這清凌凌的一池水，是個(gè)游泳戲水的好地方，從今往后，我每天在這里游泳洗澡，就頂你給我的工錢(qián)了！”從此，阿三白天在外邊鬼混，半夜三更就會(huì)過(guò)來(lái)，連扎猛子帶撲騰。眼見(jiàn)著魚(yú)苗死傷不斷，王青急得不知如何是好。這天，王青左思右想，終于想出了個(gè)主意。他在魚(yú)池邊上立了一圈護(hù)欄，又豎起一塊牌子，上面寫(xiě)著：水深危險(xiǎn)，禁止戲水。當(dāng)天半夜，阿三喝得醉醺醺地又來(lái)到魚(yú)池邊，他像往常一樣

第四十一輯】41池子里兒『跑』著呢其實(shí)，口語(yǔ)帶兒化韻，并不是北京土話所獨(dú)有的現(xiàn)象，比如東北人說(shuō)話就離不開(kāi)兒化韻?！盁帷?，東北人會(huì)說(shuō)“熱兒乎兒的”；涼，東北人會(huì)說(shuō)“涼兒嗖兒的”；“痛快”，東北人會(huì)說(shuō)“痛兒陜兒的”（“快”，變音為一聲）；“實(shí)在”，東北人會(huì)說(shuō)“實(shí)兒栽兒的”（“在”，變音為一聲）。咱們前文已說(shuō)，古典小說(shuō)《金瓶梅》里的人物對(duì)話，有許多兒化韻，因?yàn)樽髡邔?xiě)作使用了大量現(xiàn)在北京、河北、山西、山東這些地界的土話，而這些地方土話里的詞兒多帶有兒化韻。為了考證

雅。不少游人圍在池子的四周，爭(zhēng)先恐后地給它們投食、照相。對(duì)于天鵝，我并不陌生，兒時(shí)在李商隱的《鏡檻》中讀到過(guò)：“鏡檻芙蓉入，香臺(tái)翡翠過(guò)。撥弦驚火鳳，交扇拂天鵝。”還有安徒生的《丑小鴨》中也寫(xiě)到了天鵝。當(dāng)然，令我印象最深的要數(shù)《史記·陳涉世家》中陳勝提到的一句話：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠（古時(shí)對(duì)天鵝的稱呼）之志哉！”那時(shí)，天鵝在我的心目中，簡(jiǎn)直就是天使的化身，雄心壯志的代言。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，如今這兩只驕傲的白天鵝竟然局促這樣一個(gè)狹小的水池中，并且毫不在意，一副

去陽(yáng)臺(tái)抽煙?？吹?span id="ogqoyoq" class="hl">池子里泡著油漬麻花的碗，老婆總會(huì)緊皺眉頭，實(shí)在看不過(guò)眼，只好自己刷。久而久之，做飯、刷碗都成了老婆的分內(nèi)事，我樂(lè)得逍遙自在。最近這段時(shí)間，老婆單位特別忙，我剛好在家休年假，整天無(wú)所事事，就主動(dòng)承擔(dān)了刷碗的任務(wù)。手機(jī)里放著歌，池子里泡著碗，我立在洗碗池邊，隨著歌曲的節(jié)奏——洗刷刷，洗刷刷，那感覺(jué)簡(jiǎn)直都有些飄飄欲仙了！一連刷了一個(gè)星期碗，我總想跟老婆邀邀功，可老婆根本不提這檔子事。等到我嬉皮笑臉地來(lái)到老婆面前時(shí)，她輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“最近的表現(xiàn)嘛，

大會(huì)》的常駐嘉賓池子。兩年前，池子在網(wǎng)上看了美國(guó)的脫口秀視頻，很喜歡嘉賓那種隨意調(diào)侃的風(fēng)格，比較起來(lái)，他覺(jué)得國(guó)內(nèi)的脫口秀節(jié)目比較保守。為了好玩，他自己錄制了吐槽視頻發(fā)布到網(wǎng)上。一天，他在微博看到北京脫口秀俱樂(lè)部正在招演員，他憑感覺(jué)寫(xiě)了四張紙的段子，帶著稿子來(lái)到了北京。第一次寫(xiě)脫口秀稿沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)在臺(tái)上的表演得到了俱樂(lè)部老板的賞識(shí)，他被留了下來(lái)。這個(gè)俱樂(lè)部其實(shí)是在一個(gè)小酒吧里，由于宣傳不到位，當(dāng)時(shí)還賠錢(qián)。池子沒(méi)有過(guò)多考慮錢(qián)的事，他覺(jué)得只要有機(jī)會(huì)讓他上臺(tái)

時(shí)候，他的歡樂(lè)的池子從一杯甜甜的水變成了一杯咸咸的眼淚，山中仙女們哭著穿過(guò)森林走來(lái)，她們想對(duì)池子唱歌，給它些許的安慰。她們看見(jiàn)那池子從一杯甜水變成了一杯咸淚時(shí)，便解開(kāi)她們的綠色發(fā)辮，對(duì)池子哭著說(shuō)：“我們并不怪你這樣地哀悼那喀索斯，他實(shí)在太美了。”“那喀索斯美嗎？”“誰(shuí)能夠比你知道得更清楚呢？”山中仙女們答道?！拔覀儯麖膩?lái)就不注意，可是他卻追求你，常常躺在你的岸邊，埋著頭看你，在你池水的鏡子里面照出他自己的美?！?span id="cwkg00i" class="hl">池子回答：“可是我愛(ài)那喀索斯，只因?yàn)樗稍谖?/div>

中學(xué)生 2017年21期2017-08-15

手”2人，負(fù)責(zé)把池子里的冰打破?！澳帽帧?人，把“破冰手”打破的冰拿到起點(diǎn)——離水池最近的一棵樹(shù)旁邊的護(hù)欄上?！翱爝f員”2人，分別把冰送到“花壇站”。這里的“乘客”把冰塊送到終點(diǎn)站——“百冰堆”?！帮w鏢手”2人，負(fù)責(zé)把“百冰堆”的冰塊往池中心扔，扔得越遠(yuǎn)越好。我們的目標(biāo)是鏟掉小池子里所有的冰。大家越干越起勁兒，都當(dāng)起了“飛鏢手”。雖然我們的動(dòng)作不怎么整齊，但是別提多開(kāi)心啦！你一扔，我一甩，把冰塊扔在空中，腳一踹，一支冰上的“飛碟舞”把原來(lái)冷冷清清的水池上

李碧梅“池子姐姐第四度空間書(shū)系”在第四屆少年中國(guó)少兒文化作品評(píng)選中獲得文學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)。這是業(yè)界對(duì)這套作品的認(rèn)可，也是對(duì)我的鼓勵(lì)。希望大家和我一樣喜歡夢(mèng)精靈伊莎貝拉，一起暢游在美妙的夢(mèng)世界。著名兒童文學(xué)作家唐池子的“池子姐姐第四度空間書(shū)系”由新世紀(jì)出版社出版后，很快得到小讀者的關(guān)注和喜愛(ài)，這些小讀者中許多都是忠實(shí)的“池粉”。池子姐姐在臺(tái)上做校園講座的時(shí)候，站在臺(tái)下的我時(shí)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)小讀者們竊竊私語(yǔ)：“什么是第四度空間？第四度空間這個(gè)書(shū)系名到底是怎么來(lái)的呢？”偶爾，

池火山堰塞湖(一池子、二池子、三池子、四池子、五池子和藥泉湖))表層沉積物中8種重金屬元素(Cd、Pb、Cu、Zn、Hg、As、Cr、Ni)的來(lái)源進(jìn)行了解析。結(jié)果表明：前三個(gè)主成份的累積貢獻(xiàn)率達(dá)到84.268%，大體上能夠反映五大連池火山堰塞湖表層沉積物中重金屬元素的基本來(lái)源情況。第一主成分為 “自然源”，第二主成分主為“農(nóng)業(yè)面源”，第三主成分為“人為點(diǎn)源”。其中第一主成分具有決定性的意義。要注意As和Hg的污染問(wèn)題。五大連池；火山堰塞湖；重金屬；來(lái)源解析

沒(méi)一個(gè)能答出這個(gè)池子里到底有幾桶水。就在大家一籌（chóu）莫展時(shí)，水池那邊跳跳蹦蹦地來(lái)了一個(gè)小男孩，那小男孩到了池邊，就往池子里砸石子，打水飄，玩得十分開(kāi)心。大臣們心里都煩死了，看到小男孩在水池那邊胡鬧，大臣們就跑過(guò)來(lái)，攆（niǎn）小男孩離開(kāi)。那小男孩對(duì)大臣們看看，一個(gè)個(gè)都這樣哭喪著臉，便問(wèn)：“老先生們，今天這是怎么了？何事這等不愉快？說(shuō)出來(lái)我聽(tīng)聽(tīng)，也許還能給你們出出點(diǎn)子，想想辦法哩?！贝蟪紓円粋€(gè)個(gè)氣勢(shì)洶洶地沖小男孩大聲嚷嚷：“鬼東西！人小影子大，說(shuō)這

！”“在下夜曇城池子衿，姑娘千萬(wàn)記牢?！薄径勘M管宿眠眠不得不承認(rèn)，那個(gè)叫池子衿的男人，長(zhǎng)得的確頗有幾分姿色。但宿眠眠被池子衿說(shuō)得心虛，絕不是被池子衿的美色所惑。而是……池子衿還真就戳中了宿眠眠心中之痛。這一年夜曇花花季早至，而夜曇城中卻未能開(kāi)出一朵夜曇花。夜曇城城主本以為是種養(yǎng)之術(shù)出了問(wèn)題，誰(shuí)知查驗(yàn)無(wú)果，始終不得其道。夜曇城中人也不敢亂猜，便只好都虔誠(chéng)地準(zhǔn)備了香燭瓜果，不斷到這花祠中來(lái)祝告祈愿，希望花神能指點(diǎn)迷津。夜曇花神當(dāng)然知道此事，她倒也想開(kāi)花，但偏

通俗地說(shuō)，它是個(gè)池子，或者，它就是天池。為了跟同屬本縣而且非常著名的“洋湯天池”區(qū)別開(kāi)，我還是叫它池子吧。池子的周長(zhǎng)約有兩公里，最深的地方，我估計(jì)，二三十米的深度是有的。有兩條溪流從池子上游的入口處流入，又從下游出口處流出來(lái)。溪流流經(jīng)我們村之后，在不遠(yuǎn)的地方，注入馬蓮河。村里人的飲水和灌溉，都離不開(kāi)這條溪流。我的推測(cè)是，池子極有可能是因地震而造成的堰塞湖。我這么說(shuō)的理由是家鄉(xiāng)這一帶，恰好處在兩個(gè)地震帶的交接處，是典型的地震多發(fā)區(qū)，而且，從地形來(lái)看，這里是山

爸去男澡堂，有個(gè)池子的水特別燙，但是很干凈，爸爸在那個(gè)池子邊給我洗頭，但好幾次讓我掉進(jìn)了池子里，燙得我哇哇叫?；厝サ穆飞?，爸爸總是叮囑我：“不要告訴你媽！”我一到家就喊：“媽媽，今天發(fā)生了一件事情，但是不能告訴你！”我媽說(shuō)：“你又掉到池子里了吧？”我很驚訝，她怎么每次都知道？

大約一米左右深的池子，旁邊用三塊石頭架起了一個(gè)被煙熏得漆黑的大鐵桶，桶下燒著柴火。這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)穿著一條十分破舊的大褲衩，裸露著上身的女人，手里拿著兩塊破布，正準(zhǔn)備把桶里的東西往池子里倒。一看有外人來(lái)，人們立即停止了手頭的操作。這時(shí)，不知從哪兒一下子冒出來(lái)了一堆小孩兒，他們高興地把我緊緊圍住，流著鼻涕，張著小嘴，一個(gè)勁兒地沖我傻笑。馬瑞安把我們帶到站在鐵桶邊，一個(gè)叫薩娜·色瑞夫的女人面前，薩娜見(jiàn)我手舉著相機(jī)要為她拍照，突然斂起了笑臉，立刻變得極嚴(yán)肅又緊張，且

泉里泡得舒坦時(shí),池子里又進(jìn)來(lái)了一個(gè)人。和他一樣,那個(gè)人也是把衣服脫在了外間屋里,赤條條走了進(jìn)來(lái),赤條條泡進(jìn)了熱氣升騰的池水里。鄭春老漢把那個(gè)人看了一眼,那個(gè)人有50歲左右的年紀(jì),個(gè)頭很高,身?xiàng)l很瘦,皮膚黝黑,腳板很大。見(jiàn)他進(jìn)了池子,老漢就把伸得很舒展的腿腳收縮回來(lái),還沖人家笑了笑,以表示對(duì)人家的尊敬和友好,那個(gè)人也沖他笑了笑,并且點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō);你好,你洗。鄭春老漢感到奇怪:這個(gè)黑不溜秋的人怎么能到這個(gè)小池子里洗澡呢?莫非也是走了后門(mén)?老漢又想,我怎么能嫌人家黑

他的工人挖了一個(gè)池子。池子挖好后，國(guó)王發(fā)了一個(gè)告示：“每一個(gè)公民都必須準(zhǔn)備一杯牛奶，并且在晚上將牛奶倒進(jìn)池子。”這樣的話，第二天早上，池子里就會(huì)充滿牛奶。國(guó)王準(zhǔn)備用這些牛奶來(lái)救濟(jì)無(wú)家可歸的乞丐。 一個(gè)男人在準(zhǔn)備牛奶的時(shí)候想：“反正每個(gè)人都要倒一杯牛奶到池子里，我可以倒一杯水在里面，而且又是在晚上，沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)?！庇谑撬弥旌?，拿著一杯水倒進(jìn)了池子后趕緊回了家。 第二天早上，國(guó)王來(lái)到池子邊上的時(shí)候驚呆了：池子里充滿了水！原來(lái)，每個(gè)人都像那個(gè)男人一樣：我不必

，自己挖了一個(gè)小池子，停滯在里面，死在里面。然而這種停滯，這種腐敗，我們卻說(shuō)是生存。換句話說(shuō)，我們想要一種永久，我們希望自己欲望不停，希望快樂(lè)永不停止。我們挖一個(gè)小洞，把自己的家人、野心、文化、恐懼、神、種種崇拜塞進(jìn)去，我們死在里面，讓生命逝去。而那生命原是無(wú)常的，變動(dòng)不居，很快、很深，充滿了生命力和美。不知道你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只要坐在河岸邊，就會(huì)聽(tīng)到河流歌唱，聽(tīng)到水的潺潺聲。那里面永遠(yuǎn)有一種動(dòng)的感覺(jué)——那種更深更寬的動(dòng)。但是如果是小池子，就完全不動(dòng)，小池子